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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

Resumo

GARCIA, Alex Estrada. Los principios de la complejidad y su aporte al proceso de enseñanza. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2020, vol.28, n.109, pp.1012-1032.  Epub 22-Abr-2020. ISSN 1809-4465.  http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362020002801893.

El objetivo de este ensayo es plantear una ecología de saberes entre los principios de la complejidad y los paradigmas considerados como tradicionales. En primera instancia se ofrece una perspectiva de lo que se entiende por complejidad, seguida de un breve abordaje sobre el proceso de enseñanza, y por último se realiza una sistematización de conceptos entre los principios de la complejidad y el proceso de enseñanza. Como método de investigación se utilizó la hermenéutica. En conclusión, el documento integra un diálogo epistemológico que guía a repensar la Educación, específicamente el proceso de enseñanza, desde una perspectiva compleja y transdisciplinar.

Palavras-chave : Educación Superior; Pensamiento Complejo; Proceso de Enseñanza; Principios del Pensamiento Complejo.

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