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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478versão On-line ISSN 1809-449X

Resumo

TRZESNIAK, Piotr. Las dimensiones de la calidad de los periódicos científicos y su presencia en un instrumento en la área de la educación. Rev. Bras. Educ. [online]. 2006, vol.11, n.32, pp.346-361. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782006000200013.

Se mencionan las características del ambiente académico que envuelve la necesidad de evaluación de periódicos científicos. Se propone el despliegue de la calidad de los periódicos en cuatro dimensiones, dos ya consagradas (técnico-normativa, o forma, y de finalidad, o contenido) y dos nuevas (proceso productivo y de mercado). Las cuatro tienen su independencia discutida, son conceptuadas, discriminadas y ejemplificadas, aludiéndose a casos en que son empleadas en la práctica. Se analiza también un instrumento de evaluación de periódicos empleado por la área de educación sobre la óptica de las cuatro dimensiones, en ellas situando cada uno de los 32 itens que el instrumento presenta. Se concluye con una reavaliación "pos-aplicación" del desdobramiento propuesto: propuestas de modificaciones en el instrumento analizado, teniendo en vista del análisis por el efectuado; y una rápida introducción a las eventuales ventajas de emplearse la visión de las cuatro dimensiones también en el ámbito de los periódicos electrónicos.

Palavras-chave : calidad de periódicos científicos; evaluación de periódicos científicos; periódicos científicos electrónicos.

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