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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Resumo

ESTRADA RUIZ, Marcos Jacobo. La prospectiva de la participación social en la educación en México: el punto de vista de los especialistas. Rev. Bras. Educ. [online]. 2014, vol.19, n.58, pp.731-753. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782014000800011.

El texto presenta los resultados de un instrumento de prospectiva aplicado a 13 especialistas en el marco de una investigación más amplia sobre Participación Social en la Educación (PSE) en México. Dicho instrumento tenía por cometido responder básicamente a las siguientes cuestiones: 1) cuáles son las principales problemáticas detectadas por los especialistas en la PSE en general; 2) qué eventos se determinan a partir de las problemáticas como factibles para que suceda un cambio en la política de PSE y, por ultimo; 3) qué escenarios inerciales e ideales se desprenden de la prospectiva para la PSE. En el artículo se analiza el estado del conocimiento producido en el campo y se ubica en el marco del poder consensual, entendido como la participación y el consenso de los ciudadanos, es decir el principio democrático. Los hallazgos resaltan que los escenarios ideales se fundan en eventos que son ajenos a la lógica del Estado y de las prácticas gubernamentales; las condiciones de posibilidad de cambios en la participación social en la educación se encuentran en los esfuerzos que desde las organizaciones de la sociedad civil se pueden dar.

Palavras-chave : educación; participación social; poder; ciudadanía; prospectiva.

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