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Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478On-line version ISSN 1809-449X

Abstract

ZORDAN, Paola Basso Menna Barreto Gomes  and  SILVA, Marcio Tascheto da. FIGURAS DE LA CRISIS: CIUDAD Y EDUCACIÓN. Rev. Bras. Educ. [online]. 2018, vol.23, e230099.  Epub Dec 03, 2018. ISSN 1809-449X.  http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782018230099.

Antonio Negri y Michael Hardt traen cuatro figuras de la crisis económico-antropológica: el endeudado, el mediatizado, el securitizado y el representado, muestras de la subjetividad en el contexto del bio-capitalismo cognitivo. Estas figuras tipológicas se presentan en el presente texto con el fin de mostrar efectos concretos de la educación política y de las dinámicas urbanas, con énfasis en la subjetivación moderna de las ciudades. A partir de lo que Deleuze y Guattari delinean como “tipo psicosocial”, traemos la figura del velocizado, figura transversal a todas las otras, que muestra el problema de la “carrera” por producción y de la circulación acelerada en el mundo contemporáneo. Y, por el lado anverso, la hipótesis aceleracionista de reexistencia y otras configuraciones educativas y urbanas posibles como alternativas inmanentes a velocización.

Keywords : subjetividad; biopolítica; aceleracionismo; velocizado.

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