Abstract

ANDRIOLA, Wagner Bandeira  and  CAVALCANTE, Luanna Rodrigues. Avaliação do raciocínio abstrato em estudantes do ensino médio. Estud. psicol. (Natal) [online]. 1999, vol.4, n.1, pp. 23-37. ISSN 1413-294X.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X1999000100003.

A presente pesquisa objetivou avaliar a capacidade cognitiva denominada de raciocínio abstrato em estudantes do ensino médio. Tal construto refere-se à capacidade que o indivíduo possui para resolver problemas compostos por analogias em formato de símbolos abstratos. Utilizaram-se 513 estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares de Fortaleza (CE) submetendo-os ao Teste de Raciocínio Abstrato (RA), desenvolvido por W. B. Andriola, em 1996. Através da análise de variância (ANOVA), compararam-se as variáveis sexo, idade, tipo de escola e série escolar quanto ao desempenho no Teste RA.

Keywords : raciocínio abstrato; avaliação psicológica; cognição.