SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.11 issue3Social skills and sociodemographic variables in elementary school studentsTeaching life skills at school: a experience with adolescents author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Psicologia em Estudo

Print version ISSN 1413-7372

Abstract

BALBINOTTI, Marcos Alencar Abaide  and  TETREAU, Bernard. Niveles de madurez vocacional de alumnos de 14 a 18 años de Rio Grande do Sul. Psicol. estud. [online]. 2006, vol.11, n.3, pp. 551-560. ISSN 1413-7372.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722006000300011.

Madurez vocacional es la capacidad de enfrentarse tareas de desarrollo con las cuales se es confrontado; como consecuencia del propio desarrollo social y biológico y de las necesidades de la sociedad en relación con las personas que alcanzan ese estado de desarrollo. El estudio explora diferencias en los niveles de madurez vocacional según el sexo, edad, año de Enseñanza Media y tipo de escuela. Una muestra de 860 estudiantes de Enseñanza Media, de ambos sexos y edades de 14 a 18 años, de las redes pública y privada, respondió el Cuestionario de Educación a la Carrera (QEC). Resultados indican diferencias significativas (p<0,05) en las respuestas cuando controladas las variables: sexo, tipo de escuela y año de Enseñanza Media. El hecho de pertenecer a una de las 5 edades en estudio no determina madurez vocacional estadísticamente mayor. Una de las principales conclusiones es que los adolescentes de red pública podrán verse forzados a aceptar oportunidades profesionales que aparecen, obligando una"madurez vocacional prematura".

Keywords : madurez vocacional; adolescencia; desarrollo de carrera.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · pdf in Portuguese