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Psicologia em Estudo

Print version ISSN 1413-7372

Abstract

ESPINDULA, Daniel Henrique Pereira; TRINDADE, Zeidi Araujo  and  SANTOS, Maria de Fátima de Souza. Representaciones y prácticas educativas de madres que mandan a los niños acompañados por el consejo protector. Psicol. estud. [online]. 2009, vol.14, n.1, pp. 137-147. ISSN 1413-7372.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722009000100017.

Este estudio investigó las representaciones de las madres ayudadas por el Consejero de tutoría sobre "niños problema" y las prácticas educativas desarrolladas en el problema que enfrentan. Once madres participaron en el estudio, con niños que presentan algún tipo de problema, uso de drogas, siendo en la situación de calle y / o la práctica de transgresiones menores. Para la recolección de datos se utilizó un guión para la entrevista con cuestiones de evocación y preguntas abiertas. El material se trabajó desde el análisis temático de Bardin. Los resultados muestran que la representación de las madres presenta elementos como: incontrolable, la debilidad de la mente y el rebelde. Las causas parecen estar centrados en el personal interno y características; amistades y el entorno donde viven, la falta de control; necesidad de adquisición de bienes valorados socialmente, y las cuestiones religiosas. Las prácticas educativas se basan en el diálogo y el asesoramiento. Sin embargo, las madres que la única medida práctica para resolver el problema de los niños sería la admisión. Todavía, no es conpetencia del Consejo de Tutela la aplicación desta medida. Lo que pasa es un desequilibrio entre lo que es deseado por las madres y las medidas aplicadas por el Consejo con el fin de resolver el problema.

Keywords : Representación social; prácticas de crianza infantil; relaciones padres-niños.

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