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Psicologia em Estudo

Print version ISSN 1413-7372

Abstract

SIFUENTES, Maúcha  and  BOSA, Cleonice Alves. Creando preescolares con autismo: características y desafíos de la coparentalidad. Psicol. estud. [online]. 2010, vol.15, n.3, pp.477-485. ISSN 1413-7372.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722010000300005.

La coparentalidad es un concepto sistémico que hace referencia al modo con que las figuras parentales trabajan juntas en sus papeles como padres. Este estudio examinó la coparentalidad de 5 padres (padre/madre) de niños con autismo, cuyos hijos tenían entre 4 y 7 años. Fue realizada una entrevista semi-estructurada, con base en las dimensiones de McHale y en otras derivadas del propio estudio. Los resultados mostraron que las tareas de crianza de los hijos no son compartidas de la misma manera entre la pareja y esto ocurre debido a las demandas propias del autismo y de la manera con que la familia se organiza para satisfacer estas demandas. La solidaridad y apoyo entre la pareja ocurren principalmente durante el proceso de diagnóstico y de dificultades del comportamiento del hijo. Finalmente, una de las mayores fuentes de conflicto entre la pareja son diferencias en las prácticas educativas, especialmente la cuestión de sobreprotección/puesta de límites a los hijos.

Keywords : Coparentalidad; autismo; familia.

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