Abstract

MONTEZI, Aline Vilarinho; ZIA, Katia Panfiete; TACHIBANA, Miriam  and  AIELLO-VAISBERG, Tania Maria José. Imaginário coletivo de professores sobre o adolescente contemporâneo. Psicol. estud. [online]. 2011, vol.16, n.2, pp. 299-305. ISSN 1413-7372.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722011000200013.

A partir da compreensão de que os professores podem desempenhar importante função no processo de amadurecimento pessoal de seus alunos, estabelecemos como objetivo de pesquisa investigar seu imaginário coletivo sobre o adolescente contemporâneo. Realizamos uma entrevista grupal, em que participaram seis professores de Ensino Médio, fazendo uso do procedimento Desenhos-Estórias com Tema, que concebemos como  recurso mediador-dialógico. Após a entrevista foram redigidas narrativas  transferenciais sobre o acontecer clínico que, junto com os desenhos-estórias, foram psicanaliticamente consideradas, permitindo a captação interpretativa dos seguintes campos de sentido afetivo-emocional: “mundo vegetativo”, “separando o joio do trigo” e “criança feliz, adolescente infeliz”. Concluímos que, no grupo abordado, o adolescente é concebido como passivo, infeliz e incapaz de fazer escolhas, necessitando ser guiado em sua vida.

Keywords : professor; adolescência; imaginário coletivo.