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Psico-USF

On-line version ISSN 2175-3563

Abstract

PEZZI, Fernanda Aparecida Szareski; DONELLI, Tagma Marina Schneider  and  MARIN, Angela Helena. El Fracaso Escolar en la Percepción de Adolescentes, Padres y Maestros. Psico-USF [online]. 2016, vol.21, n.2, pp.319-330. ISSN 2175-3563.  https://doi.org/10.1590/1413-82712016210209.

Este estudio tiene como objetivo comprender las causas y la experiencia del fracaso escolar, entendido como distorsión entre edad y año escolar de dos o más años de enseñanza, por medio de la percepción de adolescentes con un historial de fracaso escolar, así como de sus padres y maestros. Es una investigación cualitativa, descriptiva y de carácter transversal. Los participantes formaron tres grupos distintos: 35 adolescentes, 11 padres y 3 maestros. Los instrumentos utilizados fueron una ficha de contacto inicial y grupos de enfoque. Para el análisis de contenido resultaron tres categorías y sus respectivas subcategorías relacionadas con el propósito del estudio. Los resultados apuntan a la complejidad del fracaso escolar, revelado especialmente en el discurso de los maestros. Sin embargo, aún prevalece el discurso de culpa personal y familiar entre los adolescentes y sus padres. Se destaca el sufrimiento resultante de la experiencia del fracaso escolar y sus consecuencias clínicas y sociales.

Keywords : fracaso escolar; reprobación; enseñanza primaria.

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