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Psicologia Escolar e Educacional

Print version ISSN 1413-8557

Abstract

BANDEIRA, Cláudia de Moraes  and  HUTZ, Claudio Simon. Bullying: Prevalencia, consecuencias y diferencias entre géneros. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2012, vol.16, n.1, pp. 35-44. ISSN 1413-8557.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-85572012000100004.

El presente estudio tuvo por objetivo levantar la existencia de bullying entre niños y adolescentes escolares de la ciudad de Porto Alegre. Se investigaron los tipos más utilizados de bullying y la frecuencia con que ocurren por sexo. Participaron 465 estudiantes, siendo 52,7% de sexo masculino. El instrumento utilizado fue un cuestionario sobre bullying. Los resultados indicaron un número elevado de estudiantes involucrados en bullying, así como diferencias entre niños y niñas en relación al fenómeno. Se concluye que el bullying es un fenómeno de incidencia muy común en el escenario escolar, lo que alerta para la gravedad de un fenómeno que presenta tantos perjuicios a los involucrados en diferentes escuelas alrededor del mundo. Nuevos estudios son sugeridos para esclarecer algunas de las cuestiones levantadas.

Keywords : Bullying; diferencias de género; niños em edad escolar.

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