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Psicologia Escolar e Educacional

Print version ISSN 1413-8557

Abstract

JIMENEZ FIGUEROA, Andrés E.; JARA GUTIERREZ, María José  and  CELIS, Elizabeth R. Miranda. Burnout, apoyo social y satisfacción laboral en docentes. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2012, vol.16, n.1, pp. 125-134. ISSN 1413-8557.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-85572012000100013.

Se analiza la relación entre las variables Burnout, Apoyo Social y Satisfacción Laboral en una muestra de 89 docentes pertenecientes a establecimientos educacionales municipalizados de la ciudad de Rengo, Chile. Se administraron las escalas de Burnout, Apoyo Social y de Satisfacción Laboral correspondientes a las variables estudiadas. Se observa que los docentes se encontraban altamente afectados por sintomatologías y presencia de Burnout. Sin embargo, presentaron altos niveles de Apoyo Social y Satisfacción Laboral, factores que amortiguarían las consecuencias nocivas del Síndrome de quemarse por el trabajo. Además, se encontraron relaciones significativas entre estas variables, demostrando que el Burnout se relaciona de forma inversa tanto con la variable Apoyo Social (r=-0,526; p<0,01) como con Satisfacción Laboral (r=-0,477; p<0,01). Finalmente, se reporta que el Apoyo Social y la Satisfacción Laboral relacionan de manera directa (r=0,684; p<0,01).

Keywords : Estrés ocupacional; satisfacción en el trabajo; profesores.

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