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Psicologia Escolar e Educacional

versión On-line ISSN 2175-3539

Resumen

CARVALHO, Saulo Rodrigues de  y  MARTINS, Lígia Márcia. La escuela pública y las habilidades para el mercado: realidad y mitos escuela pública y mercado. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2013, vol.17, n.1, pp.141-149. ISSN 2175-3539.  https://doi.org/10.1590/S1413-85572013000100015.

Tratar del tema de las habilidades es considerar lo que hay de más reciente y habitual en el campo de la educación. La enseñanza de habilidades ya entró en las aulas, se incorporó al vocabulario docente y se tornó elemento obligatorio en los planes de enseñanza, proyectos pedagógicos y propuestas curriculares. Sin embargo, cómo la pedagogía centrada en las habilidades se diferencia de las demás teorías pedagógicas para hacerse tan fundamental a la educación escolar? Por qué cada día, cada vez más gobiernos adoptan la enseñanza de habilidades como estrategia y finalidad de la enseñanza estatal? Este trabajo trata de estos cuestionamientos considerando el fundamento concreto de la Pedagogía de las Habilidades, su fundamento filosófico y las bases políticas y económicas que permiten su incorporación en práctica escolar contemporánea.

Palabras clave : Competencia; pedagogía; enseñanza.

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