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Psicologia Escolar e Educacional

On-line version ISSN 2175-3539

Abstract

VALE, Silvia Fernandes do; MACIEL, Regina Heloisa  and  CARLOTTO, Mary Sandra. Propriedades psicométricas da escala de percepção de estressores ocupacionais dos professores (EPEOP). Psicol. Esc. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.3, pp.575-583. ISSN 2175-3539.  https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0193906.

Este estudo investigou as propriedades psicométricas da Escala de Percepção de Estressores Ocupacionais dos Professores - EPEOP. A escala, composta por 22 itens, foi aplicada coletivamente em 404 professores do Ensino Básico de escolas estaduais e municipais de Mossoró (RN), sendo 73,8% mulheres, com idades entre 20 a 68. A fidedignidade do instrumento foi alta com alpha de Cronbach de 0,94. A análise fatorial dividiu a escala em quatro fatores com os seguintes índices de confiabilidade: carga de trabalho (α=0,88), aspectos físicos e ambientais do trabalho (α=0,88), crescimento na carreira e capacitação profissional (α=0,82) e relações com alunos e responsáveis (α=0,79). A média geral da EPEOP foi 46,80 pontos. O instrumento apresentou características psicométricas adequadas para uso em professores, podendo orientar medidas que visem melhoria na qualidade de vida desses profissionais.

Keywords : Escalas; stress ocupacional; trabalho docente.

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