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Psicologia Escolar e Educacional

On-line version ISSN 2175-3539

Abstract

GALINDO, Dolores et al. Intuición para Bergson y Deleuze: atravesamientos por diveres de la investigación en psicología. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2017, vol.21, n.2, pp.277-283. ISSN 2175-3539.  http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539201702121114.

Este artículo es una revisión de literatura, buscando una charla entre Henri Bergson y Gilles Deleuze, para problematizar la intuición de la investigación en Psicología y el devir niñez. Abrir esa charla trae pistas relevantes que permiten desplazar trayectoria y mover territorios para hacer pensar más allá del dato, suspendiendo juicios previos. Así, es posible inventar conceptos y efectuar una atención dispersa por la práctica de investigación, en Psicología, saliendo de las esencias, de las lógicas lineares y causales. Devir niñez es agenciar fuerzas en el lance de dados, al azar de las estas, en que el virtual se actualiza sin repetir e imitar formas. Devir niñez posibilita salir de la semejanza y del reconocimiento para osar crear Psicologías otras.

Keywords : Bergson; Deleuze; Psicología..

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