Resumen

CALDERON, Adolfo Ignacio; PEDRO, Rodrigo Fornalski  y  VARGAS, Maria Caroline. Responsabilidad social de la Educación Superior: la metamorfosis del discurso de la UNESCO en foco. Interface (Botucatu) [online]. 2011, vol.15, n.39, pp. 1185-1198. ISSN 1414-3283.  http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832011000400017.

Tráta-se del concepto de Responsabilidad Social de la Educación Superior (RSES) a la luz de las Conferencias Mundiales sobre Educación Superior de 1998 y 2009, promovidas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Aunque en 1998 esta organización se opuso a las tesis del Banco Mundial, defendiendo la responsabilidad estatal por la enseñanza superior, pasada una década, la Unesco incorporó y aceptó como válidos principios neoliberales en la educación superior, valorizando la RSES como principio ético que intenta equilibrarse en la tensión entre el concepto de educación como derecho humano y como servicio comercial. El neoliberalismo avanza en el campo de la hegemonía, del consenso; la Unesco se metamorfosea, adaptándose a lo que parece irreversible: la victoria de la educación como servicio comercial en la Organización Mundial del Comercio, levantando como nueva bandera el combate a las "fábricas de diplomas".

Palabras llave : Unesco; Educación Superior; Gestión Universitaria; Responsabilidad Social; Evaluación.