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Interface - Comunicação, Saúde, Educação

Print version ISSN 1414-3283

Abstract

STAHLSCHMIDT, Ana Paula Melchiors. Integralidad, construcción y socialización de conocimientos en el contexto de la educación permanente y actuación de profesionales del área de la salud. Interface (Botucatu) [online]. 2012, vol.16, n.42, pp. 819-827.  Epub Aug 30, 2012. ISSN 1414-3283.  http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832012005000038.

El texto discute la fragmentación entre las prácticas desarrolladas en los servicios de salud y saberes que se producen en el contexto académico, proponiendo una reflexión sobre el tema, como un fenómeno relacionado con los conceptos de la ciencia moderna, cartesiana. En este sentido, discute la importancia de establecer nuevas concepciones acerca de la construcción de conocimientos, valorando saberes elaborados en los servicios cotidianos y estableciendo nuevos planteamientos sobre el tema en los cursos de graduación, pos-graduación y actividades de educación permanente. Se describe una experiencia con talleres de elaboración de textos destinados a los profesionales que realizan cursos de especialización en salud, a fin de sistematizar y socializar sus experiencias. La actividad se viene mostrando un importante espacio de construcción de saberes, lo cual permite que textos científicos, en forma de relatos de experiencia, se produzcan y se divulguen.

Keywords : Integralidad; Educación permanente en salud; Talleres de producción textual.

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