Resumen

GOMES, Maria Paula Cerqueira; ABRAHAO, Ana Lúcia; AZEVEDO, Flávia Fasciotti Macedo  y  LOUZADA, Rita de Cássia Ramos. Formación y calificación: un estudio sobre la dinámica educativa en los equipos de salud mental de Río de Janeiro, Brasil. Interface (Botucatu) [online]. 2013, vol.17, n.47, pp.835-845.  Epub 03-Dic-2013. ISSN 1807-5762.  https://doi.org/10.1590/S1414-32832013005000032.

Combinar educación y trabajo constituye algunos de los supuestos del proceso de formación en el campo de la salud, presentados en este artículo, cuyo propósito fue analizar las ofertas de formación utilizadas por instituciones del campo de la salud mental, en el Estado de Rio de Janeiro, Brasil. Optamos por una investigación cualitativa a partir de la selección de una muestra de instituciones comprometidas con procesos educativos en esa área (universidades y secretarías de salud). La colecta de datos envolvió el contacto con informantes y el análisis de documentos, privilegiando las variables siguientes: público objetivo, duración, periodicidad, naturaleza, tipo de la acción formativa y proyecto político-pedagógico. Se encontraron diversas propuestas de formación en salud mental en diferentes tipos de instituciones. La investigación resultó en la elaboración de un mapa de instituciones y de acciones formativas: una matriz analítica de la formación y calificación en el área de salud mental en la región.

Palabras clave : Salud mental; Educación; Educación continuada; Equipo inter-disciplinario de salud.

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