SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.18 número48Crise na educação médica? Um ensaio sobre o referencial arendtianoHumanidades e humanização em saúde: a literatura como elemento humanizador para graduandos da área da saúde índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

Compartilhar


Interface - Comunicação, Saúde, Educação

versão On-line ISSN 1807-5762

Resumo

WENCESLAU, Leandro David; ROHR, Ferdinand  e  TESSER, Charles Dalcanale. Contribuciones de la medicina antroposófica a la integralidad en la educación médica: una aproximación hermenéutica. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.48, pp.127-138. ISSN 1807-5762.  https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0745.

El objetivo de este trabajo es señalar posibles contribuciones de la obra del fundador de la medicina antroposófica, Rudolf Steiner, a la integralidad en la educación médica. Se trata de un estudio hermenéutico, conforme señalado por Gadamer, de los cursos y conferencias dictados por Steiner sobre medicina. Se presentan cuatro propuestas síntesis de su pensamiento: (1) una crítica al modelo de ciencia materialista que se puede ampliar a partir de una fenomenología goetheana; (2) la trimembración y cuadrimembración antroposóficas como claves interpretativas del proceso salud-enfermedad (3) la integración entre ser humano y naturaleza como fundamento de investigación de nuevos tratamientos; y (4) el vínculo entre desarrollo moral y formación técnico-científica en la educación médica. Los límites y potencialidades de estas propuestas se analizan bajo la perspectiva de la viabilidad de una pluralidad epistemológica en los conocimientos y prácticas en medicina.

Palavras-chave : Educación médica; Integralidad; Hermenéutica; Steiner; Antroposofía.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português | Inglês     · Português ( pdf ) | Inglês ( pdf )