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Ambiente & Sociedade

versão On-line ISSN 1809-4422

Resumo

MUNOZ-PEDREROS, Andrés. La educación ambiental en Chile, una tarea aún pendiente. Ambient. soc. [online]. 2014, vol.17, n.3, pp.177-198. ISSN 1809-4422.  http://dx.doi.org/10.1590/S1414-753X2014000300011.

A educação ambiental no Chile desenvolve u caminhos lentamente e sem relação de três partes diferentes: o Estado, universidades e organizações não governamentais. O baixo interesse na sua promoção parece resultar do paradigma pós-moderno, que está permeando uma parte da sociedade chilena e do modelo de desenvolvimento que relega o imposto ambiental a um papel secundário. O presente é um tempo de mudanças nas práticas sociais e uma oportunidade para que, portanto, esses três atores a se unirem para promover a educação profissional, que corresponde a esta mudança de paradigma para os cidadãos que assumem um papel de canal mais protagonic e crítica pós-moderna sem abandonar valores modernos.

Palavras-chave : Educação Ambiental; pós-modernismo; os atores envolvidos; Chile.

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