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Escola Anna Nery

versão impressa ISSN 1414-8145versão On-line ISSN 2177-9465

Resumo

SILVA, Camila Pureza Guimarães da et al. De la educación de servicio a la educación continua en un hospital federal. Esc. Anna Nery [online]. 2020, vol.24, n.4, e20190380.  Epub 03-Jul-2020. ISSN 2177-9465.  https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2019-0380.

Objetivo

Analizar las implicaciones de la Educación en el Servicio para el ejercicio del poder disciplinario de las enfermeras en la creación del servicio de educación continua del Hospital Geral de Bonsucesso (HGB).

Método

Estudio histórico-social, cuyas fuentes fueron documentos escritos y declaraciones orales; fue utilizado el análisis del discurso Foucaultiano.

Resultados

Las actividades de Educación en Servicio en el HGB pasaron por dos períodos de discontinuidad y fueron utilizadas como un instrumento de poder disciplinario ejercido por las enfermeras del hospital, capaces de controlar y organizar el servicio de enfermería de la institución, proporcionando la base para la creación del servicio de Educación Continua de la enfermería.

Conclusión e implicaciones para la práctica

La creación de la Educación Continua funcionó como un dispositivo utilizado por enfermeras con conocimiento y poder para ejecutar el poder disciplinario, capaz de disciplinar y capacitar sutilmente a los empleados, evitando actitudes contrarias a los objetivos del servicio de enfermería, en un intento de garantizar su control y calificación. Reflexionar sobre las prácticas educativas / educación continua estimula la transformación de la atención basada en las necesidades de los usuarios del Sistema Único de Salud (SUS), contribuyendo así a la calidad de los servicios de salud.

Palavras-chave : Historia de la Enfermería; Educación Continua en Enfermería; Educación en Enfermería; Enfermería; Sistema Único de Salud.

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