Abstract

GOUVEA, Guaracira  and  LEAL, Maria Cristina. Uma visão comparada do ensino em ciência, tecnologia e sociedade na escola e em um museu de ciência. Ciênc. educ. (Bauru) [online]. 2001, vol.7, n.1, pp. 67-84. ISSN 1516-7313.  http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132001000100005.

Este trabalho apresenta a análise das narrativas de crianças e professores que se desenvolvem na sala de aula e em um museu de ciências, em situações de ensino-aprendizagem formal e não-formal. A pesquisa tratou das relações entre ensino formal (escola) e não-formal (museu), focalizando indícios e práticas que envolvem, de um lado, o movimento CTS e, de outro, processos de alfabetização científica e tecnológica no ensino de ciências. Nas considerações finais, destacamos as contribuições da investigação para a melhoria do ensino de ciências.

Keywords : ensino em CTS; educação não-formal; pensamento narrativo e paradigmático.