Abstract

GRECA, Ileana María  and  FREIRE JR., Olival. A "crítica forte" da ciência e implicações para a educação em ciências. Ciênc. educ. (Bauru) [online]. 2004, vol.10, n.3, pp. 343-361. ISSN 1980-850X.  http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132004000300004.

Neste trabalho discutimos alguns elementos oriundos tanto do que se pode denominar vagamente de tendências pós-modernas na filosofia, quanto do campo da história social e da sociologia das ciências, e as possíveis implicações dos mesmos para a pesquisa e a educação em ciências. Nossa avaliação é que, independentemente do problemático de alguns de seus pressupostos, estas correntes têm a contribuir para a nossa compreensão da ciência e para a formação de cidadãos mais responsáveis.

Keywords : pós-modernismo; crítica à ciência; sociologia da ciência; educação em ciências.