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RAM. Revista de Administração Mackenzie

On-line version ISSN 1678-6971

Abstract

LACRUZ, ADONAI JOSÉ. DINÁMICA DE LA SIMULACIÓN Y DE APRENDIZAJE EN EL JUEGOS DE NEGOCIO. RAM, Rev. Adm. Mackenzie [online]. 2017, vol.18, n.2, pp.49-79. ISSN 1678-6971.  http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712016/administracao.v18n2p49-79.

Objetivo:

Investigar el influencia de la dinámica de la simulación en la aprendizaje en el juegos de negocio.

Originalidad/laguna/relevancia/implicaciones:

Aunque muchos estudios sugieren que las variables relacionadas con la dinámica de la simulación puede influir en la aprendizaje de los participantes, es inusual investigar el influencia relativa y en conjunto. En la mayoría de los estudios, el objetivo es evaluar la influencia de un factor antecedente en el aprendizaje. Investigar las posibles interrelaciones entre las variables independientes y los efectos de la interacción, se expande el alcance del análisis.

Principales aspectos metodológicos:

El espectáculo consistió en 90 estudiantes que asistieron al último año de la carrera de cuatro instituciones de gestión de la educación superior en Brasil. Se analizaron através de regresión lineal múltiple seis variables vinculadas con la dinámica de la simulación (animador, manual, equipo, complejidad, debriefing y duración).

Síntesis de los principales resultados:

Dos variables han compuesto el modelo de regresión (debriefing y duración). Estas variables obtienen un grado de asociación del 59% con la intensidad del aprendizaje percibido por los participantes y explicó el 32% de la variación.

Principales consideraciones/conclusiones:

Los resultados de este estudio pueden ayudar a crear planes de lecciones con los juegos de negocio para demostrar la influencia de factores relacionados con la dinámica de la simulación y de aprendizaje, muchos de ellos bajo el control animador de simulación.

Keywords : Juegos de negocio; Aprendizaje experiencial; Dinámica de la simulación; Enseñanza de administración de empresas; Regresión lineal múltiple.

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