O ENSINO DE FONOAUDIOLOGIA NO BRASIL: RETRATO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

O presente estudo foi realizado em setembro de 2018, e teve como objetivo verificar o estado atual do ensino de fonoaudiologia no Brasil, por meio da caracterização de seus cursos de graduação. Para tal, foi realizada uma pesquisa documental e descritiva, de abordagem quantitativa e qualitativa. O levantamento de dados ocorreu no portal do Ministério da Educação. Analisaram-se 87 cursos de fonoaudiologia vinculados a instituições de ensino superior públicas (27,6%) e privadas (72,4%), num total de 7.044 vagas anuais ofertadas, com carga horária média de 3.681 horas, num prazo de integralização entre oito e dez semestres. Os cursos estavam distribuídos em 23 estados brasileiros, com maior concentração na região Sudeste. A maioria dos cursos teve nota três nos indicadores de qualidade propostos pelo Ministério da Educação. Concluiu-se que o ensino da fonoaudiologia no Brasil é fundamentalmente presencial, privado, distribuído pelo país, com baixa ocupação de vagas - aspecto inferido pelo número pequeno de concluintes quando comparado ao número de vagas ofertadas, carga horária mínima maior nas instituições de ensino superior públicas, cumprida entre oito e dez semestres, bem como apresenta indicadores de qualidade satisfatórios.

Palavras-chave
fonoaudiologia; ensino; educação superior; instituições de ensino superior

Região	Vagas	Registros novos
1	788	183
2	1.046	327
3	815	174
4	970	241
5	1.152	283
6	730	200
7	336	114
8	596	215
9	1.330	^* * A 9ª região do Crefono foi inaugurada em 2018, portanto não tem, ainda, média de profissionais novos registrados.

	Tipo de administração da IES	Média	Desvio padrão	Valor de p^* * Teste t de Student;
CPC	Pública	3,43	0,507	0,090
CPC	Privada	3,14	0,866	0,090
Enade	Pública	3,33	0,856	<0,001^ estatisticamente significante.
Enade	Privada	2,42	0,989	<0,001^ estatisticamente significante.
IDD	Pública	2,71	0,717	0,123
IDD	Privada	3,04	0,99	0,123

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[1] Colaboradoras

Brunah de Castro Brasil participou da coleta e análise dos dados, descrição e análise dos resultados e elaboração do texto final; Erissandra Gomes orientou a coleta de dados, participou da descrição e análise dos resultados e elaboração do texto final; Maria do Rocio Fontoura Teixeira orientou a coleta de dados, a análise dos resultados e a revisão do texto final. Os autores declaram não haver conflitos de interesse.