Construção de hipermídia para apoio ao ensino da sistematização da assistência de enfermagem

Salvador, Pétala Tuani Candido de Oliveira; Rodrigues, Cláudia Cristiane Filgueira Martins; Ferreira Júnior, Marcos Antonio; Fernandes, Maria Isabel Domingues; Martins, José Carlos Amado; Santos, Viviane Euzébia Pereira

doi:10.1590/1983-1447.2019.20180035

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Revista Gaúcha de Enfermagem

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Sumário

Artigo Original • Rev. Gaúcha Enferm. 40 • 2019 • https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180035 copiar

Construção de hipermídia para apoio ao ensino da sistematização da assistência de enfermagem

Construcción de hipermedia para apoyar la enseñanza de la sistematización de la atención de enfermería

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

OBJETIVOS

Descrever o processo de construção de hipermídia para apoiar o ensino da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE).

Métodos:

Pesquisa metodológica de desenvolvimento de uma tecnologia educacional. As etapas de construção da hipermídia ocorreram de fevereiro de 2015 a março de 2016 e integraram estudos teóricos, realização de grupo focal com docentes e processo de desenvolvimento da tecnologia educacional à luz do referencial da Teoria da Aprendizagem Significativa.

RESULTADOS:

A hipermídia é composta por conteúdo interativo e apresenta uma tela inicial com um mapa conceitual que orienta um caminho livre de aprendizado sobre quatro aspectos estruturantes na aprendizagem da SAE: conceito, histórico e benefícios; aspectos ético-legais; operacionalização; e Processo de Enfermagem: etapas e integração do técnico em enfermagem.

CONCLUSÕES

Concluiu-se que é fundamental que as tecnologias educacionais sejam construídas a partir de uma fundamentação pedagógica que sustente sua incorporação nos ambientes de ensino.

Palavras-chave:
Materiais de ensino; Tecnologia educacional; Educação em enfermagem; Desenvolvimento tecnológico

Fase do ADDIE	Elementos componentes	Etapa do estudo
Análise	Levantamento das necessidades, análise do contexto, estudo preliminar do conteúdo do curso, projeção dos resultados esperados.	Procedimentos teóricos: fase de Teoria
Planejamento	Desenho do curso, respeitando-se os objetivos de aprendizagem, o contexto e as características dos aprendizes, definição da estrutura do curso (ementa, detalhamento de atividades e conteúdos), referências bibliográficas, seleção das mídias e abordagem pedagógica.	Procedimentos teóricos: fase de Teoria
Desenvolvimento	Produção do curso, obedecendo-se às diretrizes do planejamento.	Procedimentos teóricos: fase de Construção do Instrumento
Implantação	Testes do material e a implantação do material produzido.	Procedimentos empíricos e analíticos
Avaliação	Avaliação formativa, que está presente em cada fase do Modelo ADDIE, e a avaliação somativa, que consiste em testes aplicados ao material produzido. Revisões podem ser necessárias durante esta fase.	Procedimentos empíricos e analíticos

Tela	Objetivo	Itens Componentes
Tela inicial	Apresentar o Objeto Virtual com instruções de navegação	Texto inicial com boas-vindas Instruções de navegação Mapa conceitual com esquematização dos conceitos trabalhados e botões de acesso às telas de conteúdo
Tela de apresentação	Fornecer informações sobre desenvolvimento e composição do Objeto Virtual	Texto inicial com apresentação do projeto de tese de desenvolvimento e validação do Objeto Virtual Informações quanto ao público-alvo, objetivo e conteúdos do Objeto Virtual
Tela de créditos	Apresentar instituições e equipe responsável pelo desenvolvimento do Objeto Virtual	Informações das instituições de produção, de financiamento e equipe de construção
Tela de conteúdo 1 Sistematização da Assistência de Enfermagem: conceito e benefício	Objetivo de aprendizagem: Compreender o conceito e a importância da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE)	Título Objetivo de aprendizagem Texto interativo com hiperlinks Síntese dos conceitos Dicas de leitura Proposta de atividade de reflexão
Tela de conteúdo 2 Aspectos ético-legais da Sistematização da Assistência de Enfermagem	Objetivo de aprendizagem: Identificar os aspectos históricos e ético-legais que envolvem a SAE	Título Objetivo de aprendizagem Texto interativo com hiperlinks Síntese dos conceitos Dicas de leitura Proposta de atividade de reflexão
Tela de conteúdo 3 Operacionalização da Sistematização da Assistência de Enfermagem	Objetivo de aprendizagem: Apreender a diferença entre os conceitos de SAE e de Processo de Enfermagem	Título Objetivo de aprendizagem Texto interativo com hiperlinks Síntese dos conceitos Dicas de leitura Proposta de atividade de reflexão
Tela de conteúdo 4 Processo de Enfermagem: etapas e integração do técnico em enfermagem	Objetivo de aprendizagem: Apreender as fases do Processo de Enfermagem e a importância da participação do técnico em enfermagem na SAE	Título Objetivo de aprendizagem Texto interativo com hiperlinks Síntese dos conceitos Dicas de leitura Proposta de atividade de reflexão

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[1] Autor correspondente:
Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador. petalatuani@hotmail.com