RESUMO:
Um dos grandes desafios da educação desenvolvida nos museus hoje é expor o tema da biodiversidade, promovendo a sua compreensão. Nesta pesquisa, estuda-se o que o público adulto compreende sobre biodiversidade ao visitar dioramas em exposições de dois museus de zoologia, um nacional e um internacional. Analisamos aqui os dados coletados com quatro sujeitos por meio do método de thinking aloud seguido de entrevista, a partir das categorias de abordagens de biodiversidade. Como resultados, observamos que a abordagem mais presente foi aquela ao nível de organização de espécie e as ausentes se referiram ao nível genético e à abordagem humana. Os resultados apontam para o potencial e os limites dos dioramas para a compreensão da biodiversidade em museus.
Palavras-chave:
Biodiversidade; Dioramas; Pesquisa de público
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
a. Diorama “Floresta Amazônica” (Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo), b. Diorama “The Beech Forest - a summer day somewhere in Denmark nowadays” (Zoologisk Museum da Universidade de Copenhagen), c. Diorama “The Dense Deciduous Forest - a summer day somewhere in Denmark 7000 years ago” (Zoologisk Museum da Universidade de Copenhagen), d. Detalhe do diorama “Mata Atlântica” (Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo). Fonte: Próprio autor.
Fonte: Adaptado de 
Fonte: Fortin-Debart (2003).
Fonte: