O AUTOCONCEITO EM QUÍMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INVESTIGADO PELA ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA

Melo, Viviane Florentino de; Amantes, Amanda

doi:10.1590/1983-21172021230109

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)

Español English

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

Artigo • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte) 23 • 2021 • https://doi.org/10.1590/1983-21172021230109 copiar

O AUTOCONCEITO EM QUÍMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INVESTIGADO PELA ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA

El autoconcepto en química de estudiantes de la enseñanza media investigado por la elaboración y validación de una escala

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO:

Neste estudo apresentamos o processo de construção e validação de uma escala de autoconceito em Química para estudantes do ensino médio brasileiro e avaliação da configuração do autoconceito da amostra. Construímos um modelo estrutural e um teste que foi aplicado a 203 estudantes. As análises foram realizadas através do emprego da teoria de resposta ao item e da teoria clássica de testes. Os resultados indicaram que a escala é válida e é composta por três fatores: desempenho, interesse e engajamento cognitivo, sendo que nenhum deles prevalece no autoconceito, ou seja, todos esses fatores contribuem igualmente para dimensionar o constructo. Também por essa análise identificamos que somente o sexo foi preditor, contudo ele só influenciou o autoconceito no fator desempenho.

Palavra-chave:
Escala de autoconceito em Química; Validação de instrumento; Teoria de Resposta ao Item

	AIC	AICc	SABIC	HQ	BIC	logLik	X2	df	p
GPCM x Graded	10753.53	11486.16	10773.70	10946.28	11229.92	-5232.765
GPCM x Graded	10651.57	11384.20	10671.74	10844.32	11127.96	-5181.784	101.962	0	0

Item	a1	a2	a3	d1	d2	d3	d4	p.S_X2
1	-1.461	0.699	0.071	4.035	2.040	0.829	-2.335	0.369
2	-1.635	0.587	-0.061	4.050	1.532	1.025	-3.237	0.360
3	-1.531	-0.895	-0.175	2.602	0.472	-1.547	-4.344	0.225
4	-1.459	-0.478	-0.363	3.537	0.730	-0.572	-4.902	0.634
5	-0.949	-1.051	0.540	3.264	1.733	0.692	-1.604	0.586
6	-1.917	-1.409	-0.466	2.839	0.324	-0.648	-5.027	0.168
7	-1.228	-0.742	-0.390	3.270	1.162	0.042	-3.262	0.214
8	-2.080	1.484	0.328	4.635	2.813	1.546	-2.332	0.457
9	-0.643	-0.080	0.946	3.324	1.315	0.642	-2.366	0.054
10	-1.135	0.380	0.161	2.572	0.903	0.345	-1.876	0.037
11	-0.812	0.468	0.264	1.438	-0.694	-1.349	-3.112	0.686
12	-1.592	0.837	0.301	4.192	1.952	0.599	-1.758	0.148
13	-1.576	-0.328	-0.116	3.424	1.209	-0.097	-3.647	0.566
14	-1.128	-0.594	-0.022	2.253	0.985	0.267	-1.699	0.021
15	-1.380	0.025	-0.202	1.010	-0.419	-1.143	-2.838	0.328
16	-1.354	-0.329	-0.209	0.966	-0.974	-2.313	-4.054	0.698
17	-2.335	-1.051	0.568	4.713	2.122	0.760	-3.578	0.429
18	-2.028	-1.751	4.004	8.265	2.577	1.285	-5.559	0.126
19	-1.312	0.657	-0.161	3.939	2.355	1.179	-2.313	0.499
20	-2.302	-1.019	0.000	3.820	0.914	-0.544	-4.395	0.240
21	-1.271	0.000	0.000	1.184	-0.011	-1.208	-3.197	0.496

Fatores		Média	Desvio Padrão	t	p
Desempenho	Interesse Eng. Cognitivo	-0,066	1,413
				0,673	0,502
				0,493	0,622
Interesse	Desempenho Eng. Cognitivo	0,053	1,306
				0,673	0,502
				0,434	0,665
Eng. Cognitivo	Desempenho Interesse	0,013	1,418
				0,493	0,622
				0,434	0,665

		DESEMPENHO				INTERESSE				ENGAJAMENTO COGNITIVO
		F	p	Média	SD	F	p	Média	SD	F	p	Média	SD
Sexo	Fem.	5,225	0,023	0,129	1,437	0,969	0,326	-0,022	1,334	0	0,998	0,019	1,180
Sexo	Mas.			-0,329	1,350			0,162	1,266			0,019	1,112
Série	2ºAno	0,955	0,330	-0,173	1,393	2,185	0,141	-0,095	1,341	1,876	0,172	0,135	1,107
Série	3ºAno			0,022	1,431			0,177	1,269			-0,087	1,178
Turma	M2	1,089	0,371	-1,322	2,812	1,195	0,286	1,074	2,618	1,323	0,202	1,185	1,264
	M3			-0,292	1,319			0,435	1,194			0,082	0,859
	M4			0,905	-			0,885	-			1,056	-
	M5			-0,022	1,950			0,327	1,800			-0,226	1,422
	M6			0,429	1,075			0,196	0,972			0,014	1,165
	M9			0,258	1,235			-0,245	1,217			-0,516	1,165
	M11			0,014	1,689			-0,110	1,576			0,103	1,068
	M13			0,203	1,270			-0,680	1,129			-0,340	1,523
	M14			-0,105	0,982			-0,284	1,045			0,251	0,847
	M15			-0,649	1,395			0,322	1,315			0,222	1,242
	M16			-1,499	1,125			1,100	0,643			1,117	1,447
	M17			0,534	1,510			0,039	2,377			-0,485	0,684

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais Av. Antonio Carlos, 6627, CEP 31270-901 Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, Tel.: (55 31) 3409-5338, Fax: (55 31) 3409-5337 - Belo Horizonte - MG - Brazil
E-mail: ensaio@fae.ufmg.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

[1] Contato : Viviane Florentino de Melo, Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação, Avenida Reitor Miguel Calmon, s/n, Canela, Salvador, BA | Brasil CEP 40.110-100