Artículo 1 7
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Revista Bioética, 2014, Brasil, B2, Lilacs |
Enseñanza: Desarrollo de habilidades de comunicación en los profesionales. Práctica: comunicación como instrumento para obtener autonomía en la relación terapéutica, ajuste psicológico y solución de pendencias. |
Artículo 2 8
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Revista Online de Pesquisa Cuidado é Fundamental, 2016, Brasil, B2, Lilacs |
Práctica: mejorar la calidad de vida de los enfermos sin opciones terapéuticas. |
Artículo 3 9
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Medicine (Baltimore), 2016, Taiwan, B2, Medline |
Práctica: entrenamiento en la toma de decisiones de los enfermeros bajo el marco de principios éticos, así como mejores programas comunitarios de cuidados paliativos para la mejoría de los problemas encontrados. |
Artículo 4 10
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Revista Bioética, 2015, Brasil, B2, SciELO |
Práctica: tomada de decisión prudente y razonable, es decir, deliberación moral. |
Artículo 5 11
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BMC Medical Ethics, 2015, México, B2, Medline |
Práctico: redescubrimiento de valores y virtudes en la práctica clínica paliativa, ayudando a los profesionales a encontrar mayor motivación y una nueva perspectiva de crecimiento profesional y personal. |
Artículo 6 12
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Revista Bioética, 2016, Brasil, B2, Lilacs |
Enseñanza: cuidados paliativos cotidianos como una asignatura académica en construcción. Práctica: la bioética narrativa puede ofrecer importantes subsidios para enriquecer la práctica profesional. |
Artículo 7 13
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Medicine, Health Care and Philosophy, 2016, Holanda, B1, Medline |
Práctica: equilibrio reflexivo y sensibilidad de los profesionales de la salud para atender mejor las necesidades de los pacientes. Además, los resultados pueden ayudarles a lidiar con la esperanza de una manera que mejora y fortalece la relación con los enfermos. |
Artículo 8 14
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The Oncologist, 2015, Alemanha, A1, Medline |
Práctica: estimular una actitud proactiva en los oncólogos para que asuman la tarea de preparar a los pacientes con enfermedades terminales. Son necesarias más orientaciones concretas sobre cuándo iniciar la comunicación del fin de la vida para mejorar la toma de decisiones en los casos de pacientes con cáncer avanzado. |
Artículo 9 15
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Revista Bioética, 2016, Brasil, B2, Lilacs |
Enseñanza: crear espacios de discusión durante la formación médica sobre cómo lidiar con la muerte de los enfermos. Investigación: nuevos estudios para ampliar los conocimientos sobre el tema, con la participación de otros segmentos de la sociedad. Práctica: experiencia de los médicos y familiares sobre el fin de la vida y la muerte, con el fin de redirigir la atención en este difícil momento de la vida humana. |
Artículo 10 16
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BMC Medical Ethics, 2014, Bélgica, B2, Medline |
Práctica: diferentes formas de cercanía desempeñan un papel importante en la comprensión de los cuidadores sobre sus responsabilidades morales. Este proceso explica el razonamiento de los participantes cuando participan en prácticas como la sedación continua al final de la vida. |
Artículo 11 17
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Revista Bioética, 2016, Brasil, B2, Lilacs |
Práctica: las enfermeras deben reflexionar sobre la práctica profesional diaria para evitar una terapia inútil y prestar una asistencia más humanizada, favoreciendo la dignidad de los enfermos terminales, minimizando su sufrimiento y el de sus familiares. |
Artículo 12 18
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BMC Medical Ethics, 2014, Australia, B2, Medline |
Práctica: los médicos australianos utilizan el principio doble efecto, aunque lo consideran una estructura médico-legal controvertida e inapropiada. Estos profesionales se sienten obligados a negociar el proceso de la toma de decisiones en materia de final de la vida entre pacientes y familiares, con base de una estructura jurídica restrictiva, cuyos resultados influyen en las experiencias de todos los interesados. |