Enfoque Axiológico na Formação dos/das Estudantes de Educação Social

Veiga, Sofia; Monteiro, Hugo

doi:10.1590/2175-623654925

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Sumário

Other Themes • Educ. Real. 42 (02) • Apr-Jun 2017 • https://doi.org/10.1590/2175-623654925 copiar

Enfoque Axiológico na Formação dos/das Estudantes de Educação Social

Axiological Approach in the Training of Students of Social Education Degree

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo:

Nesta investigação foi estudado o desenvolvimento de valores individuais de alunos/as da licenciatura em Educação Social. O Questionário sobre Valores Pessoais de Schwartz foi aplicado a 53 estudantes, no início e final do 2º ano curricular. Os resultados evidenciaram que as diferenças entre as duas aplicações apresentam nos tipos motivacionais: Poder e Estimulação, uma variação estatística altamente significativa; Realização, Hedonismo, Autodirecionamento, Tradição e Segurança, uma variação estatística significativa; Universalismo, Benevolência e Conformismo, uma variação sem significância estatística. Os resultados são discutidos à luz do quadro concetual axiológico que enquadra a formação e a prática profissional dos educadores sociais.

Palavras-chave:
Educação Social; Formação Pessoal e Social; Valores

Poder	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	2,3623	1,09126	53
2ª passagem	2,9255	1,06655	51

Poder	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,629
1ª passagem	p ˂ 0,001

Poder	Passagens 1 e 2
Z	-3,919a
Asymp. Sig. (2-tailed)	˂ 0,001

Realização	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	4,4377	1,00541	53
2ª passagem	4,8118	0,89390	51

Realização	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,495
1ª passagem	p ˂ 0,001

Realização	Passagens 1 e 2
Z	-2,859a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,004

Hedonismo	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	4,2453	1,23888	53
2ª passagem	4,8235	1,24428	51

Hedonismo	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,358
1ª passagem	p = 0,010

Hedonismo	Passagens 1 e 2
Z	-2,845a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,004

Estimulação	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	3,4780	1,27183	53
2ª passagem	4,2157	1,04525	51

Estimulação	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,541
1ª passagem	p ˂ 0,001

Estimulação	Passagens 1 e 2
Z	-4,053a
Asymp. Sig. (2-tailed)	˂ 0,001

Auto direcionamento	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	5,0503	1,00988	53
2ª passagem	5,3922	0,68866	51

Auto direcionamento	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,572
1ª passagem	p ˂ 0,001

Auto direcionamento	Passagens 1 e 2
Z	-2,872a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,004

Universalismo	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	4,9979	0,85276	53
2ª passagem	5,1311	0,76180	50

Universalismo	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,407
1ª passagem	p = 0,003

Universalismo	Passagens 1 e 2
Z	-0,938a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,348

Benevolência	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	5,2600	0,72695	53
2ª passagem	5,3987	0,77402	51

Benevolência	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,472
1ª passagem	p ˂ 0,001

Benevolência	Passagens 1 e 2
Z	-1,484a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,138

Tradição	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	3,7610	0,96825	53
2ª passagem	4,2484	1,02435	51

Tradição	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,552
1ª passagem	p ˂ 0,001

Tradição	Passagens 1 e 2
Z	-3,124a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,002

Conformismo	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	4,9623	0,89791	53
2ª passagem	5,0784	1,13522	51

Conformismo	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,637
1ª passagem	p ˂ 0,001

Conformismo	Passagens 1 e 2
Z	-0,830a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,406

Segurança	Média	Desvio Padrão	N
1ª passagem	4,9461	0,97223	53
2ª passagem	5,3109	0,79883	51

Segurança	2ª passagem
1ª passagem	r = 0,511
1ª passagem	p ˂ 0,001

Segurança	Passagens 1 e 2
Z	-2,600a
Asymp. Sig. (2-tailed)	0,009

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[1] Sofia Veiga é doutorada em Psicologia, professora Adjunta da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, investigadora no Centro de Investigação e Inovação em Educação, psicóloga Clínica do Centro de Intervenção Psicopedagógica, psicodramatista e membro Didata da Sociedade Portuguesa de Psicodrama. E-mail: sofiaveiga@netcabo.pt

Tipo Motivacional	Definição	Valores
Poder	Estatuto social e prestígio, controle ou dominância sobre as pessoas e habilidades.	Poder social, autoridade, riqueza, vaidade.
Realização	Sucesso pessoal através de demonstração de competência de acordo com padrões sociais.	Sucesso, capaz, ambicioso, influente.
Hedonismo	Prazer e senso de gratificação para si mesmo.	Prazer, gozar a vida, autoindulgência.
Estimulação	Excitação, novidade e desafio na vida.	Uma vida variada, uma vida excitante, audacioso.
Auto direção	Pensamento independente e escolha da ação, criando, explorando.	Criatividade, liberdade, independente, curioso, autodeterminado, autorrespeito e privacidade.
Universalismo	Entendimento, apreciação, tolerância e proteção para o bem-estar de todas as pessoas e para a natureza.	Mente aberta, sabedoria, justiça social, igualdade, um mundo de paz, um mundo de beleza, união com a natureza, proteção do meio ambiente, harmonia.
Benevolência	Preservação e promoção do bem-estar das pessoas com as quais mantém contato.	Útil, honesto, trabalho, sentido da vida, leal, responsável, indulgente.
Tradição	Respeito, comprometimento e aceitação dos costumes culturais e religiosos.	Moderado, humilde, ciente dos limites, devoto.
Conformidade	Busca a contenção dos impulsos de transgressão das normas sociais.	Polidez, autodisciplina, obediente.
Segurança	Defesa da harmonia e estabilidade da sociedade, das relações do eu.	Sentido de pertença, ordem social, segurança nacional, retribuição de fatores, segurança familiar, saudável, limpo.