O Programa de Bolsas da Fundação Ford: 12 anos de atuação no Brasil

Artes, Amelia; Mena-Chalco, Jesús Pascual

doi:10.1590/2175-623681653

Amelia Artes E-mail: a.artes@uol.com.br

Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo/SP - Brasil

Amelia Artes é doutora em Educação, mestre em Sociologia da Educação e graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP). Tem experiência como professora de pós-graduação, ensino superior e ensino médio. Atualmente é pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7296-9820

http://orcid.org/0000-0001-7296-9820

Jesús Pascual Mena-Chalco E-mail: jesus.mena@ufabc.edu.br

Universidade Federal do ABC (UFABC), São Paulo/SP - Brasil

Jesús Pascual Mena-Chalco é graduado em Engenharia de Sistemas pela Universidade Nacional de San Agustín, mestre, doutor e pós-doutor em Ciência da Computação pela Universidade de São Paulo. É professor no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação e Ciência da Informação da Universidade Federal do ABC (UFABC). ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7509-5532

http://orcid.org/0000-0001-7509-5532

E-mail: a.artes@uol.com.br

E-mail: jesus.mena@ufabc.edu.br

Amelia Artes é doutora em Educação, mestre em Sociologia da Educação e graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP). Tem experiência como professora de pós-graduação, ensino superior e ensino médio. Atualmente é pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7296-9820

Jesús Pascual Mena-Chalco é graduado em Engenharia de Sistemas pela Universidade Nacional de San Agustín, mestre, doutor e pós-doutor em Ciência da Computação pela Universidade de São Paulo. É professor no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação e Ciência da Informação da Universidade Federal do ABC (UFABC). ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7509-5532

	Pnad	GeoCapes	Censo Demográfico
2000	-	117.595	158.889
2001	267.356	126.496	-
2002	293.519	137.406	-
2003	307.098	147.972	-
2004	323.687	151.011	-
2005	310.933	163.671	-
2006	379.313	174.047	-
2007	322.834	184.466	-
2008	326.608	196.843	-
2009	327.664	211.224	-
2010	-	224.316	277.916
2011	387.436	245.189	-
2012	329.938	264.767	-
2013	382.710	283.622	-
2014	358.064	302.034	-
2015	368.047	325.230	-

%	População	Estudantes de graduação	Estudantes de pós-graduação
Pretos	7,5	5,4	3,9
Pardos	43,4	30,4	18,8
Negros	50,9	35,8	22,7
Brancos	47,5	63,9	76,9

	Branca		Preta		Parda		Indígena		Total
	N	%	N	%	N	%	N	%	N	%
Mulheres	3		103	55,1%	30	47,6%	15	39,5%	151	50,3%
Homens	9		84	44,9%	33	52,4%	23	60,5%	149	49,7%
Total	12	4,0%	187	62,3%	63	21,0%	38	12,7%	300	100,0%

%	2016	2015	2014	2013	2012	2011	2010	Antes 2010	Total
Branca	75,0%	8,3%	8,3%					8,3%	100,0%
Preta	68,4%	10,7%	5,3%	4,2%	2,7%	2,7%	1,6%	4,2%	100,0%
Parda	69,8%	14,3%	6,3%	4,7%		1,6%	1,6%	1,6%	100,0%
Indígena	47,4%	18,4%	18,4%	5,2%	2,6%	2,6%	2,6%	2,6%	100,0%

Endereço profissional		N	%
Sem informação		116	38,7%
Governo^* * Governo inclui secretarias e instituições federais, estaduais e municipais, em especial as secretarias de Educação.		46	15,3%
IES	Federal	75	25,0%
IES	Estadual	16	5,3%
	Total IES	104	34,7%
Outras instituições/associações		34	11,3%
Total		300	100,0%

	Total de artigos	Média	Máximo
Trabalho em congresso	1219	4,06	58
Capítulo de livro	714	2,38	29
Artigo em periódico	697	2,32	32
Resumo	556	1,85	31
Livro	288	0,96	25
Resumo expandido	203	0,67	21

[1] E-mail: a.artes@uol.com.br

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