As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar: o conceito de número

The conceptions and contributions of Pestalozzi, Grube, Parker and Dewey for teaching arithmetic in elementary level: the concept of number

Les conceptions et contributions de Pestalozzi, Grube, Parker et Dewey pour l'enseignement de l'arithmétique dans le niveau élémentaire: le concept de nombre

Las concepciones y contribuciones de Pestalozzi, Grube, Parker y Dewey para la enseñanza de la aritmética en el nivel elemental: el concepto de número

Este artigo aborda as concepções relacionadas ao ensino de Aritmética de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey. Tais concepções perpassaram os tempos e deixaram vestígios nos livros didáticos utilizados. Focalizar a investigação no conceito de número presente nos livros didáticos revela importantes contribuições destes autores na constituição da Aritmética como disciplina escolar no Brasil.

Aritmética; número; livro didático