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História da Educação

versão On-line ISSN 2236-3459

Resumo

WERLE, Flávia Obino Corrêa. Genealogia feminina: diálogo silencioso entre gerações. Hist. Educ. [online]. 2014, vol.18, n.43, pp.127-143. ISSN 2236-3459.  http://dx.doi.org/10.1590/S2236-34592014000200008.

Este artigo, desenvolvido na linha da História Cultural, adota como metodologia uma abordagem biográfico-narrativa. Discute, dentre outros conceitos, os de tradição, inovação, genealogia feminina na perspectiva de novos enfoques para a História da Educação. Considera a memória, tanto como um discurso, quanto como uma presença nos objetos e cultura material. Analisa um objeto guardado e presenteado de gerações em gerações a ser usado pelas mulheres de uma mesma família na hora do parto. Problematiza o tema da formação humana em espaços de relações familiares e em modalidades não escolarizadas e questiona o que as irmãs ensinam umas às outras, que aprendizagens ocorrem nas relações entre mulheres que são vizinhas, amigas, primas, tias, sobrinhas.

Palavras-chave : história da educação; tradição; memória.

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