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História da Educação

versão On-line ISSN 2236-3459

Resumo

ESPERANCA, Antonio Cesar dos Santos. Les mathématiques dans les cours complémentaires à l'Institut Júlio de Castilhos (Porto Alegre, Brésil). Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.45, pp.29-41. ISSN 2236-3459.  http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/43973.

Cet article présente une discussion sur l'enseignement des mathématiques dans les cours complémentaires de pré-médicaux et pré-techniques, qui ont fonctionné dans l'institut Júlio de Castilhos pendant la période de la Réforme Francisco Campos. Le texte est basé sur l'analyse des questions des épreuves de Mathématiques qui ont été appliquées dans ces cours pendant les années 1936/1937 et recherche les contenus enseignés, les moyens qui ont été évalués et les marques possibles laissées par les enseignants qui faisaient partie des jurys des épreuves. Il vise également identifier les origines de l'enseignement des mathématiques pratiquées dans les cours, compte tenu d'une part, la loi du temps d'enseignement et d'autre part, l'histoire singulière de l'institution, en référence aux rapports de l'École de Génie de Porto Alegre, des interviews et des témoignages d'anciens élèves et d'anciens enseignants et bibliographie rapportée avec le sujet. La recherche ainsi contribuer à l'étude de l'histoire de l'enseignement des mathématiques et aussi à l'historiographie de l'ancien Institut Júlio de Castilhos, aujourd'hui, Lycée Júlio de Castilhos.

Palavras-chave : education mathématique; enseignement des mathématiques; enseignement sécondaire; histoire de l'Éducation; Institut Júlio de Castilhos; cours complémentaire.

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