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História da Educação

versão On-line ISSN 2236-3459

Resumo

SILVA, Circe Mary Silva da. Transferencias y apropiación del conocimiento: Friedrich Bieri y las matemáticas en la educación primaria. Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.45, pp.43-66. ISSN 2236-3459.  http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/48962.

A partir del análisis de la obra de Friedrich Bieri (1844-1924), un suizo emigrado a Brasil en el siglo 19, nos ha sido posible identificar algunas apropiaciones de saberes producidos en países germanófonos y posteriormente introducidos en la educación brasileña. El presente trabajo expone el perfil del personaje central y muestra la evolución del proceso de tranferencia de conocimientos que tuvo lugar en su época y el papel que a éste le cupo en el contexto de la província de Rio Grande do Sul. El análisis de la obra de Bieri permite concluir que el autor, además de haber sido un precursor en matéria de producción de libros didácticos para las escuelas germano-brasileñas, propone una visión pedagógica germánica adaptada al contexto local e influída por el método Gube y su posterior reformulación propuesta por Egger.

Palavras-chave : Friedrich Bieri; libro didáctico; Egger; Gube; Rechenbuch.

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