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Artigos • Hist. Educ. 21 (51) • Jan-Apr 2017 • https://doi.org/10.1590/2236-3459/60932   copiar

DISCURSO PEDAGÓGICO Y DEFENSA DEL MAGISTERIO EN RUFINO CARPENA MONTESINOS1 Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto EDU2014-52498-C2-2-P titulado La fotografía publicada como representación de los cambios y las continuidades en la cultura escolar (1900-1970), financiado en el programa estatal de fomento de la investigación científico y técnica de excelencia, subprograma estatal de generación del conocimiento, en la convocatoria del 2014. Asimismo, constituye una ampliación de la comunicación presentada en las II Jornadas de estudio sobre prensa pedagógica, celebradas en Salamanca del 15 al 17 de octubre de 2015, y publicada en Sureda y González (2015).

DISCURSO PEDAGÓGICO E DEFESA DO MAGISTÉRIO EM RUFINO CARPENA MONTESINOS

PEDAGOGICAL DISCOURSE AND THE DEFENCE OF TEACHING IN RUFINO CARPENA MONTESINOS

DISCOURS PEDAGOGIQUE ET DEFENSE DU METIER D'INSTITUTEUR CHEZ RUFINO CARPENA MONTESINOS

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

El objetivo fundamental de este trabajo es, por un lado, estudiar el discurso pedagógico del maestro Rufino Carpena Montesinos, personaje relevante en la historia de la educación española, a través del estudio de sus artículos, y, por otro, analizar su revista, Educacionista, una publicación escolar editada durante los años 1912 y 1913 en Llucmajor/Mallorca, España. Los contenidos escritos y visuales, con una amplia muestra de fotografías, que presenta esta publicación constituyen un ejemplo paradigmático de cómo la prensa jugó un papel fundamental en la difusión de las actividades desarrolladas en el seno de la escuela, dando visibilidad a la labor docente y prestigiando la profesión.

Palabras-clave:
magisterio; identidad profesional; prensa pedagógica; Rufino Carpena; Educacionista; fotografía

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