LA PRENSA PEDAGÓGICA EN LA RECONSTRUCCIÓN DEL PASADO EDUCATIVO: EL CASO DE LA REVISTA ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)

A IMPRENSA PEDAGÓGICA NA RECONSTRUÇÃO DO PASSADO EDUCATIVO: O CASO DA REVISTA ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)

THE PEDAGOGICAL PRESS IN THE RECONSTRUCTION OF THE EDUCATIONAL PAST: THE CASE OF THE JOURNAL ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)

LA PRESSE PEDAGOGIQUE DANS LA RECONSTRUCTION DU PASSÉ ÉDUCATIF: LE CAS DU MAGAZINE DES ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)

Resumen

Escuelas de España es una de las revistas pedagógicas más representativas de la educación y de las escuelas de la Segunda República en España. La revisión de los estudios internacionales sobre la prensa pedagógica evidencia el escaso tratamiento de la revista por parte de la investigación histórico-educativa. Este artículo pretende contribuir a paliar esa carencia, pues en él se realiza un análisis descriptivo de la publicación, partiendo de su valor como patrimonio pedagógico que permite investigar la educación y la renovación pedagógica realizadas desde 1929 hasta 1936. Se estudian su origen, propósitos y características, la estructura, las secciones y los contenidos, así como a sus protagonistas, destacando a los tres maestros que la fundaron y dirigieron.

Palabras clave:
Escuelas de España; prensa pedagógica; renovación pedagógica; patrimonio histórico-educativo; España