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CoDAS

versão On-line ISSN 2317-1782

Resumo

UGARTE, Lisette Fuentes et al. Uso del TEVI-R para describir el vocabulario pasivo en niños de la etnia Mapuche. CoDAS [online]. 2019, vol.31, n.5, e20180130.  Epub 24-Out-2019. ISSN 2317-1782.  http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/20182018130.

Objetivo

Describir el nivel de vocabulario pasivo en niños y niñas pertenecientes a la etnia mapuche, utilizando el Test de Vocabulario en Imágenes versión Revisada (TEVI-R).

Método

Se llevó a cabo un estudio de corte transversal. Participaron 26 niños, de ambos géneros cuyas edades fluctuaron entre 4 y 7 años de edad. Se midió el desempeño de vocabulario pasivo mediante la aplicación del TEVI-R, analizando las variables edad y género, además de realizar un análisis de los ítems con mayor cantidad de errores.

Resultados

El rendimiento de estos niños no se ve influenciado ni por género, ni por edad. Existen potenciales fuentes de error en los ítems de los instrumentos relacionados a la pertinencia cultural, geográfica y a la calidad gráfica de los mismos.

Conclusión

No se observó asociación por género ni diferencias por edad en la población estudiada. Se discute la posibilidad de elaborar nuevos instrumentos o revisar los disponibles, dadas las características de su lengua materna, con la finalidad de recabar resultados fiables y respetar los elementos que forman parte de los marcadores propios de su cultura.

Palavras-chave : Grupos Étnicos; Cultura; Lenguaje; Lenguaje Infantil; Vocabulario.

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