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Audiology - Communication Research

versão On-line ISSN 2317-6431

Resumo

PRADO, Mariani da Costa Ribas do  e  ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques. O uso de cenários cotidianos baseados na ferramenta educacional My World com mães de crianças e adolescentes com deficiência auditiva. Audiol., Commun. Res. [online]. 2018, vol.23, e1939.  Epub 18-Out-2018. ISSN 2317-6431.  http://dx.doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1939.

Objetivo

Identificar a concepção dos participantes sobre o uso dos cenários e personagens da ferramenta My World para o treinamento de habilidades sociais educativas cotidianas com mães de crianças e adolescentes com deficiência auditiva.

Métodos

Estudo exploratório sobre a análise dos relatos dos participantes quanto ao uso dos cenários e personagens da ferramenta para desenvolvimento de práticas parentais positivas. O estudo foi desenvolvido em uma clínica-escola de Fonoaudiologia de uma faculdade do interior do estado de São Paulo, Brasil, com três mães de crianças com deficiência auditiva, que realizavam terapia fonoaudiológica naquele local. Para coleta dos dados, foi aplicado um questionário sobre os elementos da ferramenta.

Resultados

Observou-se que os elementos da ferramenta parecem ter contribuído para que as mães identificassem mais concretamente dificuldades e facilidades na interação com seus filhos com deficiência auditiva.

Conclusão

Acredita-se que este estudo possa auxiliar na implantação de ferramentas que favoreçam a participação dos familiares no processo de reabilitação auditiva, contribuindo, assim, para maior probabilidade de sucesso terapêutico.

Palavras-chave : Deficiência auditiva; Reabilitação; Criança; Adolescente; Família.

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