Resumos
Foi constituída amostra aleatória de 42 crianças deficientes auditivas neurossen-soriais congênitas, profundas e bilaterais, com idade cronológica variando entre 4 e 7 anos, que frequentavam classes de habilitação da cidade de Campinas. As crianças propostas foram comparadas) às de dois grupos controles de 42 crianças, da mesma faixa etária, que apresentavam bom rendimento escolar em classe comum. Todas foram submetidas a 9 provas do setor de equilíbrio estático do Exame Neurológico Evolutivo. Verificou-se que, na posição de equilíbrio com olhos abertos, não houve diferença entre os grupos. Na posição de Romberg, foi significativamente menor o número de deficientes auditivos que a realizaram aos 4, 5 e 6 anos; aos 7 anos foi executada por igual número de controles e deficientes auditivos. As demais provas foram realizadas por número significativamente menor de deficientes auditivos nas seguintes posturas: artelho-calcâneo com olhos abertos ou fechados (provas 24 e 25), permanecer num pé só (provas 12 e 16) ou nas pontas dos pés (provas 10 e 16). O uso de semiologia neurológica detalhada permitiu documentar as alterações do equilíbrio estático nesse grupo de crianças deficientes auditivas.
perda auditiva; sensorioneural; exame neurológico
A random sample was organized with 42 children with congenital sensorineural auditory deficit (severe and bilateral) from special education schools in Campinas. Chronological ages ranged from 4 to 7 years of age. This sample was compared with two control groups of 42 children of the same chronological age but attending normal classes. All were submitted to 9 tests of the set of static equilibrium of the Evolutive Neurologic Examination. It was observed that in the position of equilibrium with opened eyes (test 8) there were no differences between the groups. In the Romberg position, the hearing impaired children of 4, 5 and 6 years of age showed a significant decrease in the ability to do the test (test 9); those of 7 years of age had equal ability whether of the control or the deficient groups. Hearing impaired children were less able to do other static equilibrium tests (heel-toe or one foot or tip-toe standing tests, with opened or closed eyes: tests 10, 12, 16, 20, 24, 25 and 26). The use of detailed neurological semiology allowed us to support the alteration of the static equilibrium in this group of hearing impaired children.
hearing loss; sensorioneural; neurologic examination
Vanda M. Gimenes GonçalvesI; Ana Maria S. G. PiovesanaII; Maria Valeriana L. de Moura-RibeiroIII
IProfessor Assistente Doutor. Departamento de Neurologia, Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
IIProfessor Assistente. Departamento de Neurologia, Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
IIIProfessor Livre-Docente. Departamento de Neurologia, Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
RESUMO
Foi constituída amostra aleatória de 42 crianças deficientes auditivas neurossen-soriais congênitas, profundas e bilaterais, com idade cronológica variando entre 4 e 7 anos, que frequentavam classes de habilitação da cidade de Campinas. As crianças propostas foram comparadas) às de dois grupos controles de 42 crianças, da mesma faixa etária, que apresentavam bom rendimento escolar em classe comum. Todas foram submetidas a 9 provas do setor de equilíbrio estático do Exame Neurológico Evolutivo. Verificou-se que, na posição de equilíbrio com olhos abertos, não houve diferença entre os grupos. Na posição de Romberg, foi significativamente menor o número de deficientes auditivos que a realizaram aos 4, 5 e 6 anos; aos 7 anos foi executada por igual número de controles e deficientes auditivos. As demais provas foram realizadas por número significativamente menor de deficientes auditivos nas seguintes posturas: artelho-calcâneo com olhos abertos ou fechados (provas 24 e 25), permanecer num pé só (provas 12 e 16) ou nas pontas dos pés (provas 10 e 16). O uso de semiologia neurológica detalhada permitiu documentar as alterações do equilíbrio estático nesse grupo de crianças deficientes auditivas.
Palavras-chave: perda auditiva, sensorioneural; exame neurológico.
SUMMARY
A random sample was organized with 42 children with congenital sensorineural auditory deficit (severe and bilateral) from special education schools in Campinas. Chronological ages ranged from 4 to 7 years of age. This sample was compared with two control groups of 42 children of the same chronological age but attending normal classes. All were submitted to 9 tests of the set of static equilibrium of the Evolutive Neurologic Examination. It was observed that in the position of equilibrium with opened eyes (test 8) there were no differences between the groups. In the Romberg position, the hearing impaired children of 4, 5 and 6 years of age showed a significant decrease in the ability to do the test (test 9); those of 7 years of age had equal ability whether of the control or the deficient groups. Hearing impaired children were less able to do other static equilibrium tests (heel-toe or one foot or tip-toe standing tests, with opened or closed eyes: tests 10, 12, 16, 20, 24, 25 and 26). The use of detailed neurological semiology allowed us to support the alteration of the static equilibrium in this group of hearing impaired children.
Key words: hearing loss, sensorioneural; neurologic examination.
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Agradecimentos Os autores agradecem à Dra. Denise Yvonne Janovitz Norato, do Departamento de Genética Médica da FCM/UNICAMP, pela orientação estatística.
Aceite: 03-janeiro-1993.
Dra. Vanda Maria Gimenes Gonçalves Departamento de Neurologia, Hospital das Clínicas, FCM/UNICAMP - Caixa Postal 6111 - 13081-970 Campinas SP - Brasil - Fax 55-192.394717.
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Avaliação do equilíbrio estático numa população de crianças deficientes auditivas
Datas de Publicação
-
Publicação nesta coleção
19 Jan 2011 -
Data do Fascículo
Set 1993
