Educação Continuada em enfermagem no Hospital-Escola: um diagnóstico

Continued nursing education at a Teaching Hospital: a diagnosis

Educación continuada en enfermería en el Hospital-Escuela: un diagnóstico

PESQUISA

Educação Continuada em enfermagem no Hospital-Escola: um diagnóstico

Continued nursing education at aTeaching Hospital: a diagnosis

Educación continuada en enfermería en el Hospital-Escuela: un diagnóstico

Maira Buss Thofehrn^I; Rosani Manfrin Muniz^II; Rafaela Reís da Silva^III

^IMestre em Assistência de Enfermagem, Professora Assistente do Departamento de Enfermagem FEO/UFPEL

^IIMestre em Assistência de Enfermagem, Enfermeira do Departamento de Enfermagem da FEO/UFPEL

^IIIAcadêmica de Enfermagem e Bolsista do PIBIC da FEO/UFPEL

RESUMO

O interesse das autoras em desenvolver este estudo, baseia-se no fato de que os programas de Educação Continuada de um Hospital-Escola da Região Sul do Brasil, sempre ocorreram de forma empírica, sem a realização de um diagnóstico, o qual possibilite a elaboração de um programa voltado às necessidades da clientela. O estudo é de caráter quali-quantitativo, composto por questões abertas e de múltipla escolha, aplicadas a 70% da equipe de enfermagem, no período de novembro de 1998 a janeiro de 1999. Após a análise dos dados foi possível identificar as etapas necessárias para a implantação de um serviço de Educação Continuada.

Palavras chave: educação continuada, enfermagem, diagnóstico

ABSTRACT

The interest of the authors in developing this study was based on the fact that the continued education courses offered at a teaching hospital, located in the southern region of Brazil, always happened in an empirical way, without first carrying out a diagnosis which permits the development of a program related to the needs of the clientele. The quanti-qualitative study, composed by both open and multiple choices questions, was applied to 70% of the nursing staff, from the period of November of 1998 to January of 1999. Analysis of the data allowed the authors to identify the necessary steps for the implementation of a Continued Education Service.

Keywords: continued education, nursing, diagnosis

RESUMEN

El interés de las autoras en desarrollar este estudio se basa en el hecho de que los programas de Educación Continuada de un Hospital-Escuela de la Región Sur de Brasil siempre ocurrieron de forma empírica, sin la realización de un diagnóstico, lo cual posibilita la elaboración de un programa dirigido a las necesidades de la clientela. El estudio es de carácter cali-cuantitativo, que se compone de cuestiones abiertas de elección múltiple, aplicadas a 70% del equipo de enfermería, entre noviembre de 1998 a enero de 1999. Tras el análisis de los datos fue posible identificar las etapas necesarias para la implantación de un servicio de Educación Continuada.

Palabras clave: educación continuada, enfermería, diagnóstico

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Recebido em outubro de 2000

Aprovado em maio de 2001

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Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  22 Ago 2014
• Data do Fascículo
  Dez 2000

Histórico

• Aceito
  Maio 2001
• Recebido
  Out 2000