Dominaçao e resistência no trabalho da enfermeira

Domination and resistence in nursing

Dominación y resistencia en el trabajo de la enfermera

PESQUISA

Dominaçao e resistência no trabalho da enfermeira

Domination and resistence in nursing

Dominación y resistencia en el trabajo de la enfermera

Silvia Maria Nóbrega-Therrien

Enfermeira, Professora Doutora do Departamento de Saúde Pública da Universidade Estadual do Ceará. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará e Doutora em Sociologia pela Universidade de Salamanca, Espanha. Enfermeira da Secretaria de Saúde do Estado do Ceará

RESUMO

Este estudo se propõe a investigar as formas de dominação presentes no trabalho cotidiano da enfermeira no hospital e a maneira como esta profissional lida com eles. E ainda, que processos de mediação ocorrem nas relações que produzem enfrentamentos e como elas ajudam na compreensão e transformação do seu próprio trabalho. Utiliza-se de uma metodologia qualitativa que envolve entrevistas em profundidade com 15 enfermeiros e também a análise dos documentos oficiais do COREN e do Sindicato dos Enfermeiros do Estado do Ceará. O estudo conclui que as formas de dominação não só existem, como contribuem para a reprodução de relações desiguais no trabalho e que essas relações ocorrem entre enfermeira e médico, entre os pares, entre as enfermeiras e os auxiliares de enfermagem. Em resposta a essa situação, a enfermeira vem se utilizando de mecanismos e estratégias de resistência individuais e informais, mas também formais e coletivos, esses últimos com menor freqüência.

Palavras-chave: trabalho na enfermagem, relações de poder, equipe de enfermagem

ABSTRACT

This study aims to investigate the forms of domination which are present in the daily work of hospital nurses and the way they handle these occurences, as well as the types of mediating processes which occur within relationships which produce confrontation and the way these help them to comprehend and transform their own work.. A qualitative methodology was used which included indepth interviews with 15 nurses, as well as analysis of official documents from both the Regional Council of Nurses and the Nurses' Union from the state of Ceará. The study concluded that forms of domination not only exist but also contribute to the reproduction of unequal relationships on the job, and that these relationships occur between nurses and doctors, between peers and between nurses and auxilliary personnel. Responding to this situation, nurses have been utilizing individual and informal resistance mechanisms and strategies, but also formal and collective resistence strategies have been used, these latter less frequently.

Keywords: nurses, work, resistence, profession

RESUMEN

Es un estudio que plantea la cuestión de la dominación, cuáles son las formas de dominación que están presentes en el trabajo cotidiano de la enfermera y cómo la enfermera se maneja con ellas. Aún, qué procesos de mediación ocurren en ese enfrentamiento que ayudan a la comprensión y transformación de su propio trabajo. El estudio se basó en las entrevistas hechas en profundidad a 15 enfermeras y también utiliza los datos presentes en los documentos oficiales del COREN y Sindicato de los Enfermeros de Ceará. El estudio indica que las formas de dominación no sólo existen, como contribuyen para la reproducción de relaciones desiguales en el trabajo de la enfermera y que ocurren, en buena parte, entre enfermera y médico. Sin embargo, también están presentes en las relaciones con sus pares y los auxiliares de salud. La enfermera, en respuesta a esa situación, viene utilizando mecanismos y estrategias de resistencia individuales e informales, pero también formales y colectivos, estos últimos con menos frecuencia.

Palavras clave: enfermera, trabajo, resistencia, profesión.

Texto completo disponível apenas em PDF.

Full text available only in PDF format.

Recebido em novembro de 2000

Aprovado em julho de 2001

1 No contexto da investigação em pauta, foram concebidos como lugar da dominação mas também como lugar das contínuas resistências, o Hospital, a ordem institucional, o aspecto estrutural (FOUCAULT; 1990). A estrutura e a atividade humana se encontram nesse espaço, mas não são compreendidas como um ponto em que a estrutura venha a dominar a atividade humana (WILLS, 1986, APPEL, 1994, ENGUITA, 1990).

• APPEL, M. W. Educación y poder Barcelona: Piados, 1994.
• ______. El marxismo y el estudio reciente de la educación. Revista Educación y Sociedad, Madrid, n.4, p. 33-51, 1985.
• BOURDIEU, P. La distinción: criterio y bases sociales del gusto Madrid: Taurus, 1991a.
• ______. El sentido práctico Madrid: Taurus, 1991b.
• ______. O poder simbólico Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1989.
• ENGUITA, M. F. Reprodução, contradição, estrutura social e atividade humana na educação. Teoria & Educação, Porto Alegre, n. 1, p. 108-133, 1990.
• ______. El rechazo escolar: alternativa o trampa social. Revista Política y Sociedad, Madrid,n. 1, p. 23-35,1988.
• FENSTERMACHER, G.D. The place of science and epistemology in Schon's conception of reflective practice. In: GRIMMETT, P.P.; ERICKSON, G.L. Reflection in teacher education New York: Teachers College Press, 1988. p. 36-46
• FENSTERMACHER, G.D.; RICHARDSON, V. L'explicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans l'enseignement. Cahiers de la recherche en éducation, v.1, n.1, p. 157-181, 1994.
• FOUCAULT, M. Microfísica del poder 3. ed. Madrid: La Piqueta, 1992.
• ______. Microfísica do Poder 9. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1990.
• GIROUX, H. Teoria crítica e resistência em educação: para além das teorias de reprodução. Petropolis: Vozes, 1986.
• GLASER, B. G.; STRAUSS, A. L. The discovery of grounded theory Chicago: Aldine, 1967.
• GRIGNON, C. y PASSERON, J. Lo culto y lo popular: miserabilismo y populismo en sociología y en literatura. Madrid: La Piqueta, 1992.
• NÓBREGA, S. M. S. Enfermagem: a pratica da profissão e a ideología da submissão. Revista Lumen ad Viam UECE, n 2. p. 167-197, jul./dez. 1991.
• NÓBREGA-THERRIEN. Enfermera, trabajo y resistencia: el significado de la esperanza. El caso del Ceará, Brasil. Salamanca, 2000. 382 p. Tese (Doutorado) - Faculdade de Ciências Sociais - Universidade Salamanca, Espanha.
• SCHÕN, D. A. Les praticien réflexif: à la rechercher du savoir caché dans l'agir professionel. Montreal: Editions Longiques, 1983.
• THERRIEN, J. Como os docentes produzem a sua profissão Fortaleza, 1998. 120 p. Tese (Profesor Titular) - Faculdade de Educação - Universidade Federal do Ceará
• WEBER, M. Economia y sociedad: esbozo de sociología comprensiva. España-Madrid: Editora del Fundo de Cultura Económica, 1969.
• WILLS, P. Producción cultural y teorias de la reproducción. Revista Educación y Sociedad, Madrid, n. 5, p. 7-34,1986.

Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  14 Ago 2014
• Data do Fascículo
  Set 2001

Histórico

• Recebido
  Nov 2000
• Aceito
  Jul 2001