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Humanização em terapia intensiva: um estudo compreensivo com os profissionais que assistem crianças

Humanización en terapia intensiva: un estudio comprensivo con los profesionales que asisten a los niños

Humanization in the intensive therapy: a study with professionals who assist children

RESUMOS DE TESE / DISSERTAÇÃO1 1 Cópia das teses/dissertações solicitar informações pelo e-mail cepen@abennacional.org.br.

Humanização em terapia intensiva: um estudo compreensivo com os profissionais que assistem crianças

Humanization in the intensive therapy: a study with professionals who assist children

Humanización en terapia intensiva: un estudio comprensivo con los profesionales que asisten a los niños

Autora: Poliana Renata Cardoso

Orientadora: Cláudia María de Mattos Penna

Trata-se de um estudo qualitativo de inspiração fenomenológica que buscou compreender o significado da assistência humanizada à criança internada em terapia intensiva sob a ótica dos profissionais de saúde. Realizou-se entrevista com 9 profissionais, entre médicos, enfermeiros e auxiliares de enfermagem, fisioterapeutas, que atuam em uma Unidade de Terapia Intensiva em um hospital de Belo Horizonte, a partir da questão norteadora: qual o significado da humanização na assistência para você? Após leituras sistemáticas dos relatos surgiram unidades sistemáticas que revelaram questões relacionadas com o cuidado; a morte; o ambiente e o espaço físico que estão reunidos nas seguintes categorias: 1) Cuidado: a expressão do humanizar-subdividido em "e o cliente é um ser humano..." e "cuidar verbo feminino"; 2) Profissionais da saúde: os insensíveis sensíveis; 3) O cuidado e a técnica no espaço humanizado - subdividido em "a necessidade de saber executar a técnica" e "o ambiente como suporte". As reflexões desvelaram que apesar desses profissionais serem considerados insensíveis e muitas vezes utilizarem técnicas sofisticadas, há um resgate da humanização no dia a dia da assistência à clientela ali internada.

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  • Datas de Publicação

    • Publicação nesta coleção
      27 Jun 2014
    • Data do Fascículo
      Fev 2002
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