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Print version ISSN 0103-6513

Prod. vol.11 no.1 São Paulo Jan./June 2001

http://dx.doi.org/10.1590/S0103-65132001000100006 

Aprendizagem significativa no ensino de engenharia

 

 

Prof. Ms. Anna Cristina Barbosa Dias de CarvalhoI; Prof. Dr. Arthur José Vieira PortoII; Prof. Dr. Renato Vairo BelhotIII

IEscola de Engenharia de São Carlos - Universidade de São Paulo - Laboratório de Simulação - NUMA. Av. Dr. Carlos Botelho, 1465 Vila Pureza CEP. 13560-250 São Carlos - SP. Tel. (55) 016-2739432 - FAX (55) 016-2739402 e-mail: abarbosa@sc.usp.br
IIEscola de Engenharia de São Carlos - Universidade de São Paulo - Laboratório de Simulação - NUMA. Av. Dr. Carlos Botelho, 1465 Vila Pureza CEP. 13560-250 São Carlos - SP. Tel. (55) 016-2739432 - FAX (55) 016-2739402 e-mail: ajvporto@sc.usp.br
IIIEscola de Engenharia de São Carlos - Universidade de São Paulo - Área de Produção - Lab. De Multimídia. Av. Dr. Carlos Botelho, 1465 Vila Pureza CEP. 13560-250 São Carlos - SP. Tel. (55) 016-273-9378 - FAX (55) 016-2739402 e-mail: rvbelhot@prod.eesc.sc.usp.br

 

 


RESUMO

Esse trabalho tem por objetivo mostrar as teorias da aprendizagem e em especial a utilização da teoria da Aprendizagem Significativa no ensino de Engenharia. É apresentado o conceito de mapa conceptual, que ajudará o professor a planejar suas aulas e também podem ser utilizados pelos alunos no auxílio da ancoragem de conhecimento e a consolidação do conhecimento.

Palavras-Chave: Ensino em Engenharia, Teorias da Aprendizagem, Aprendizagem Significativa


ABSTRACT

That work has the objective to show the theories of learning and especially the use of the theory of the Significant Learning in teaching of Engineering. The idea of conceptual map is presented, which will help the teacher to plan his classes and it can also be used by the students in the aid of the knowledge anchorage and the consolidation of their knowledge.

Keywords: Teaching in Engineering, Theories of the Learning, Significant Learning


 

 

Texto completo disponível apenas em PDF.

Full text available only in PDF format.

 

 

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