EDITORIAL

O Número 3 da Revista Brasileira de Educação Especial fecha o Volume 17, referente a 2011, e apresenta 10 artigos.

Até a data de fechamento deste número, recebemos 82 artigos no ano de 2011. Os manuscritos estão sendo avaliados para selecionarmos material para publicação dos volumes 18 e 19, de 2012 e 2013.

É importante relatar que em 2011, a ABPEE participou ativamente no VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, que ocorreu em Londrina entre os dias 8 e 10 de novembro do presente ano, e que foi sede do VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Durante o evento, novos sócios puderam associar-se e foi possível o lançamento de livros e participação marcante da Editora da ABPEE.

Neste fechamento do volume 17, gostaríamos de agradecer a colaboração dos nossos avaliadores "ad hoc" e do Conselho e Comitê Editorial da Revista, cujas contribuições possibilitaram a avaliação de mais de 70 manuscritos. Nossos agradecimentos ao CNPq que financiou parte da publicação do volume 17.

Aproveitamos para informar que em dezembro o CNPq aprovou nova concessão de recursos para 2012.

Durante Assembléia da ABPEE, deliberou-se que a Revista Brasileira de Educação Especial publicará quatro números por ano. Essa medida já foi adotada em 2010, com um Número Especial, e continuará com periodicidade trimestral.

Em 2010, a revista circulou periodicamente sem interrupções, publicou pelo menos um artigo internacional em cada número e foi indexada em mais uma base de dados na área de Educação, intitulada educ@. Para o próximo ano, buscaremos novas indexações para dar visualidade ainda mais para a Revista.

Os 10 manuscritos do presente número estão separados em duas categorias: oito relatos de pesquisa e duas revisões da literatura, todos inéditos.

Os temas que poderão ser apreciados pela leitura são: • Dificuldades de aprendizagem específicas • Síndrome de -Burnout em professores • Deficiência visual e problemas neurológicos • Altas Habilidades e escola • Produção de sentidos em indivíduos com Síndrome de Down • Relação pai e filho com deficiência física • Inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho • Perfil de tradutores-intérpretes de Libras • Análise de dissertações e teses sobre informática na Educação Especial • Revisão da literatura sobre transtornos funcionais de aprendizagem

O presente número traz ainda uma resenha do livro Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, de Rosana Glat e Márcia Denise Pletsch, publicado Editora da UERJ em 2011.

Boa leitura a todos!

Marília, 12 de dezembro de 2011.

Comitê editorial
Eduardo José Manzini
Maria Cristina Marquezine
Leila Regina de Oliveira d' Paula Nunes
Nerli Nonato Ribeiro Mori
Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
Eliza Dieko Oshiro Tanaka