TESES
Saindo da adolescência com a vida (dos outros) nas mãos: estudo sobre a formação ética dos estudantes de Medicina
Leaving adolescence behind with the life (of others) in one's hands: a study on the ethical training of medical students
Sergio Tavares de Almeida Rego
Tese de Doutorado. Instituto de Medicina Social, Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Palavras-chave: formação médica; ética.
Keywords: medical education; ethics.
Palabras clave: formación medica; etica.
Esta tese consiste em um estudo sobre a formação ética dos estudantes de Medicina no Brasil. Inicia-se com uma revisão histórica da educação médica no Brasil e no mundo, procurando situar o leitor não familiarizado com o nosso campo de pesquisas, apresentando e discutindo, brevemente, o modelo de ensino hegemônico e as novas tendências que se apresentam neste campo.
Em seguida, é apresentado um panorama crítico das teorias que buscam explicar o processo de conformação da moral individual, desde as teorias de socialização e aprendizagem social, até as novas abordagens e interpretações da teoria cognitivista do desenvolvimento moral de Piaget/Kohlberg.
Adotando-se criticamente a abordagem cognitivista, são apresentadas algumas novas contribuições para explicar o processo cognitivo de desenvolvimento moral, bem como se estabelece o diálogo crítico com outros autores contemporâneos.
É apresentado um estudo com estudantes de Medicina de diferentes faculdades no qual são identificadas as situações que os estudantes reconhecem como envolvendo uma decisão de ordem ética e que são analisadas. Conclui-se que o processo de ensino em Medicina, ao objetificar o ser humano como objeto de trabalho e de ensino, deixa de considerá-lo como um sujeito moral. Finalmente, defende-se o ensino da ética aplicada como disciplina na graduação, inserida no ensino das humanidades médicas, apontando para a possibilidade de, no futuro, estabelecer seu ensino transversalmente.
Recebido para publicação em: 22/05/01.
Aprovado para publicação em: 07/06/01.
Datas de Publicação
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Publicação nesta coleção
18 Maio 2009 -
Data do Fascículo
Ago 2001
