FACSÍMILE
Educación sanitaria en la clínica de obstetricia
Fernando Porto I
IDoutor em Enfermagem. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto/UNIRIO. Pesquisador de História da Enfermagem no NUPHEBRAS/EEAN/UFRJ e no LAPHE/EEAP/UNIRIO.
Presentación
El articulo titulado "Educación Sanitaria en la Clínica de Obstetricia" - publicado en el año de 1950 - fue escrito por la enfermera Feiga Langfeld - graduada de la Escuela de Enfermería de San Pablo y responsable por la Educación Sanitaria en el Sanatorio de Puericultura de la Clínica Obstétrica del Hospital de las Clínicas (SP). El contexto circunstancial de la edición de esta publicación dejó huella en la reglamentación de la enseñanza de enfermería conforme a la Ley 775/1949. Constituyó el primer artículo que aborda la temática de la enfermería obstétrica, entre diecisiete artículos publicados en los Anales de Enfermería durante el período de 1950 a 1954. El presente artículo tiene como finalidad llamar la atención hacía el campo de la educación preventiva envolviendo pacientes de diferentes clínicas, especialmente del área de obstetricia.
En este sentido, el texto destaca la importancia de la educación en el sector obstétrico, y contiene un planeamiento del programa para el curso especial para gestantes, que es usado inclusive, con algunas adaptaciones, por la Facultad de Higiene de San Paulo. El manuscrito está dirigido a enfermeras, y más específicamente, a las especializadas. La evidente preocupación de Feiga Langfeld por elaborar el programa del curso se justifica ante las dificultades encontradas por los pacientes para entender el lenguaje médico y ante la necesidad de educar e informar sobre los cuidados necesarios durante el periodo embarazo-puerperio. Para lo anterior, la autora señala a las lectoras las características que debería tener una enfermera especializada. Intenta resaltar los problemas personales de las mujeres con el fin de conseguir una mejor comprehensión de orientaciones tales como: condiciones de la vivienda; consideraciones de los aspectos socio-económicos para promover la higiene en el espacio residencial; y otros temas de cuño personal. Por otro lado, en lo que a la realización del programa del curso se refiere, éste está dirigido a un grupo de mujeres gestantes, y hace énfasis en la socialización de las informaciones como elemento básico.
Para la planificación de las clases del curso, las enfermeras deben considerar elementos tales como: el nivel socioeconómico, social y de instrucción de los miembros del grupo; que el horario del curso sea compatible con el tiempo de espera para ser atendido en la consulta médica, y asuntos temáticos de abordaje teórico y práctico. Aunado a lo anterior, las clases deben repetirse varias veces por semana debido a que cada día se presenta un grupo de mujeres gestantes diferentes. De esta forma, Langfeld se basa en una experiencia similar llevada a cabo dentro del programa de enfermería de la Universidad de Vanderbilit - en Estados Unidos - denominado "Maternity Nursing", que fue llevado a cabo con éxito. Por fin, la autora presenta el temario para las clases del programa del curso para gestantes. En éste, recomienda la existencia de un ambiente adecuado; propone el material necesario para el desenvolvimiento del mismo, y sugiere que el tiempo de duración de la clase sea de 50 minutos (incluyendo la retroalimentación (feedback) de las mujeres). De este articulo se desprende la preocupación de la autora con la educación para la salud de la mujer y del recién nacido. Destacándose como una vanguardia en el campo de la obstetricia de la época, así como en la difusión de esta práctica dentro de la enfermería brasileña, que hoy en día es practicada en muchas instituciones de salud (dentro del contexto de sanatorios e clínicas).
Fechas de Publicación
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Publicación en esta colección
27 Nov 2009 -
Fecha del número
Dic 2008
