Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar

Barbosa-Lima, Maria da Conceição; Castro, Giselle Faur de; Araújo, Roberto Moreira Xavier de

doi:10.1590/S1516-73132006000200009

Resumos

A atividade pedagógica tem sido designada por quatro vocábulos básicos: ensinar, formar, educar e instruir. O sentido dessas palavras e a preferência por cada uma delas mudaram significativamente através do tempo, refletindo não só a filosofia escolar da época, mas, também, o estágio de desenvolvimento da sociedade. Um estudo etimológico indica que seus significados originais, extremamente pregnantes, podem ter algo a nos dizer sobre a relação professor - aluno - escola. Apontamos a existência de uma possível relação entre o uso dessas palavras e as concepções filosóficas implícitas na didática das Ciências Físicas, seus impasses, suas crises, sua evolução histórica, com ênfase no caminho que vai do instruir ao educar.

ensinar; formar; educar; instruir; escola nova; reforma do ensino; ensino de Física

In Portuguese, four words have been used to describe the pedagogical activity: ensinar (to teach), formar (to form), educar (to educate) and instruir (to instruct). Their meanings and uses have shifted significantly, reflecting not only changes in the school system but also in the society development. An etymological study shows that their original meanings and uses may tell us something about the school - teacher - student relationship prevailing at a given time. The special case of Physical Sciences is examined to show that there seems to have a clear connection between the use of these words and the underlying philosophical conceptions embodied in the pedagogical practices.

to teach; to form; to educate; to instruct; new school; movement; teaching reform; Physics teaching

Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar^* * Este artigo é uma versão ampliada e revista do trabalho "A linguagem pedagógica e a etimologia do caos escolar: insignare, formare, educare, instruere", apresentado ao II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: reflexões para o ensino; realizado entre 16 e 18 de julho de 2003 em Belo Horizonte, Minas Gerais.

Teaching, forming, educating and instructing: the school crisis language

Maria da Conceição Barbosa-Lima^I; Giselle Faur de Castro^II; Roberto Moreira Xavier de Araújo^III

^IInstituto de Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. E-mail: barbosa@uerj.br

^IIBolsista de Iniciação Científica, FAPERJ

^IIICentro Brasileiro de Pesquisas Físicas, Rio de Janeiro

RESUMO

A atividade pedagógica tem sido designada por quatro vocábulos básicos: ensinar, formar, educar e instruir. O sentido dessas palavras e a preferência por cada uma delas mudaram significativamente através do tempo, refletindo não só a filosofia escolar da época, mas, também, o estágio de desenvolvimento da sociedade. Um estudo etimológico indica que seus significados originais, extremamente pregnantes, podem ter algo a nos dizer sobre a relação professor - aluno - escola. Apontamos a existência de uma possível relação entre o uso dessas palavras e as concepções filosóficas implícitas na didática das Ciências Físicas, seus impasses, suas crises, sua evolução histórica, com ênfase no caminho que vai do instruir ao educar.

Palavras-chave: ensinar. formar. educar. instruir. escola nova. reforma do ensino. ensino de Física.

ABSTRACT

In Portuguese, four words have been used to describe the pedagogical activity: ensinar (to teach), formar (to form), educar (to educate) and instruir (to instruct). Their meanings and uses have shifted significantly, reflecting not only changes in the school system but also in the society development. An etymological study shows that their original meanings and uses may tell us something about the school - teacher - student relationship prevailing at a given time. The special case of Physical Sciences is examined to show that there seems to have a clear connection between the use of these words and the underlying philosophical conceptions embodied in the pedagogical practices.

Key words: to teach. to form. to educate. to instruct. new school.movement. teaching reform. Physics teaching.

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Artigo recebido em abril de 2006 e aceito em julho de 2006.

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Este artigo é uma versão ampliada e revista do trabalho "A linguagem pedagógica e a etimologia do caos escolar: insignare, formare, educare, instruere", apresentado ao II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: reflexões para o ensino; realizado entre 16 e 18 de julho de 2003 em Belo Horizonte, Minas Gerais.

Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
26 Maio 2009
Data do Fascículo
Ago 2006

Histórico

Aceito
Jul 2006
Recebido
Abr 2006

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[30] XAVIER, C. Fôrma, forma, formar. Radis, n. 3, Rio de Janeiro: Fiocruz, 2002. p. 10.