Acessibilidade / Reportar erro

La pandemia por COVID-19: una oportunidad para visibilizar la enfermería a nivel internacional

Cuando se piensa en la internacionalización de enfermería, nos trasladamos inmediatamente a esa visibilidad dada por la investigación a través de publicaciones científicas, presentaciones en congresos, movilidad docente y estudiantil al ofrecer la oportunidad perfecta para exponer nuestro quehacer. En esto pensaba, hace unos días, al aceptar el honor de escribir esta editorial; pero al día de hoy el mundo ha cambiado de formas inimaginables, y la certidumbre, lo completo, lo terminado, la supuesta perfección y sobre todo la idea errónea de dominio y control que la mayoría de los seres humanos anhela se ve interrumpida por una pandemia mundial ocasionada por un Coronavirus: el COVID 1911. Organización Mundial para la Salud (CH) [Internet]. Ginebra: OMS; c2020 [citado 2020 mayo 15]. Alocución de apertura del Director General de la OMS en la rueda de prensa sobre la COVID-19 celebrada el 11 de marzo de 2020; [about 1 screen]. Disponible en: https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
https://www.who.int/es/dg/speeches/detai...
, que nos ha puesto sobre la mesa la idea de que probablemente nos estamos autoeliminando.

También nos ha dado la gran oportunidad, a las enfermeras y enfermeros del mundo, de visibilizarnos demostrando nuestras capacidades en conocimiento, investigación, creatividad y, como dice el biólogo Humberto Maturana, demostrar la capacidad que tenemos de hacer nuestra propia autopoiesis, haciendo referencia a esa posibilidad de autoorganizarnos, de autoconstruir y adaptarnos en relación con lo que nos presenta hoy nuestro nicho ecológico común: La Tierra22. Maturana H. Transformacion en la convivencia. Santiago de Chile: Editorial Dolmen; 1999..

Esto conduce a comprender e interpretar una nueva cosmovisión del cuidado al constatar la complejidad de los problemas globalizados de la vida donde la incertidumbre y el caos emergen33. Briggs J, Peat D. Las siete leyes del caos. Barcelona: Editorial Grijalbo; 1999. para reflexionar y crear nuevas preguntas que lleven a nuevas formas de educar, de investigar y de desarrollar prácticas innovadoras.

Empezaremos por la educación en enfermería afectada por la pandemia que la conduce a un punto decisivo que Fritjof Capra44. Capra F. El punto crucial. Barcelona: Editorial Integral; 1999. llama “el punto crucial” al posibilitar ese giro acelerado al concepto de presencialidad y flexibilidad, campo de la educación virtual, implementando estrategias educativas que nunca imaginamos con el fin de continuar avanzando en el desarrollo de nuestros currículos con una meta clara, cumplir las competencias de aprendizaje que requieren nuestros enfermeros en formación para enfrentar los desafíos que hoy propone un virus mundial, el cual no sólo ataca la salud a través de la lesión a las vía respiratorias altas y bajas, sino que también amenaza con afectar las dinámicas socioeconómicas, familiares y probablemente la salud mental de toda la población.

Talvez sea éste el pretexto perfecto para consolidar unas competencias educativas en enfermería que contribuyan a resignificar seres integrados con el universo, que compartan las diferentes teorías o conceptos del mismo, respetando cada una de ellas y aplicando para sí lo que esté en beneficio del bien común, partiendo de la construcción del sentido propio y colectivo fundamental para saber dónde se habita, donde se está y donde se pretende llegar, es decir, definir los fines e inicios de la construcción de un camino para repensar la educación y analizar la realidad a partir de nuevas categorías de interpretación, pues no podemos solucionar problemas actuales con la educación del ayer55. Morin E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Paris: UNESCO; 1999.-66. Morin E. La mente bien ordenada: repensar la reforma, reformar el pensamiento. Barcelona: Editorial Seix Barral; 2000. .

Desde la investigación debemos analizar un nuevo escenario mundial para dar respuesta, en el contexto de la salud pública, a un espacio inédito que requiere nuevas respuestas y nuevas preguntas de investigación hacia un nuevo modo de ser, de pensar, de valorar, de actuar que necesariamente conlleven, como dice Boff, a “nuevos valores, nuevos sueños y nuevos comportamientos asumidos por un número cada vez mayor de personas y comunidades”; Bienvenida la aflicción dada por el Covid 19; recordando a Estanislao Zuleta77. Zuleta E. Elogio de la dificultad y otros ensayos. Barcelona: Ariel [s.d.] [citado 2020 mayo 15]. Disponible en: https://www.planetadelibros.com.co/libros_contenido_extra/31/30482_1_Elogio_zuleta.pdf
https://www.planetadelibros.com.co/libro...
en su “Elogio a la dificultad”, en este momento coyuntural de la historia de humanidad, exaltemos a Doroteam Orem88. Tomey AM, Alligood MR. Modelos y teorías en enfermería. 6. ed. Barcelona: Elsevier; 1997., Nola Pender88. Tomey AM, Alligood MR. Modelos y teorías en enfermería. 6. ed. Barcelona: Elsevier; 1997., entre muchas otras teoristas que buscan la promoción y la prevención con enfoques de autocuidado. Seamos verdaderos profesionales multiplicadores de nuestra disciplina con la promoción de comportamientos que mejoren la capacidades de cuidarnos, cuidar a los demás y cuidar nuestro planeta99. Boff L. El cuidado esencial: ética de lo humano, compasión por la tierra. Madrid: Editorial Trotta; 2002..

Es momento de ver el futuro de frente y plantearnos investigaciones para dar soluciones a los problemas actuales con estudios que aborden al ser humano desde su naturaleza biológica y cultural, desmoronando estructuras antiguas, dando paso al trabajo transdisciplinar, en red, buscando la complementariedad, el diálogo y la colaboración. Es hora de sacar a relucir nuestras mejores herramientas como el proceso enfermero1010. Gutiérrez OA, Torres CA, Loboa NJ. Factores relacionados con la aplicación del proceso de enfermería en instituciones hospitalarias de Colombia. Rev Cuid. 2018;9(1):2007-16. doi: https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.480
https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.4...
, la capacidad de gestión del cuidado1111. Campos PIA, Gutiérrez HC, Matzumura JPK. Rotación y desempeño laboral de los profesionales de enfermería en un instituto especializado. Rev Cuid. 2019;10(2):e626. doi: https://doi.org/10.15649/cuidarte.v10i2.626
https://doi.org/10.15649/cuidarte.v10i2....
, o en cortas palabras: Enfermería es ahora.

Todo esto permitirá sobresalir primordialmente en aspectos disciplinares en las áreas de la salud pública y los cuidados intensivos, con un compromiso ético para dar unas recomendaciones educativas, basadas en fundamentos científicos, con la mejor evidencia, derivadas de las agencias internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de los científicos más capacitados para lograr contener y mitigar la epidemia por COVID 191212. Manual para la prevención y tratamiento de COVID-19. Austin: University of Texas; 2020 [citado 2020 mayo 15]. Disponible en: https://nursing.utexas.edu/sites/default/files/manual_para_la_prevencio%CC%81n_y_tratamiento_de_covid19.pdf
https://nursing.utexas.edu/sites/default...
-1414. van Doremalen N, Bushmaker T, Morris DH, Holbrook MG, Gamble A, Williamson BN, et al. Aerosol and surface stability of SARS-CoV-2 as compared with SARS-CoV-1 [Letter]. New Engl J Med. 2020;382(16):1564-7. doi: https://doi.org/10.1056/NEJMc2004973
https://doi.org/10.1056/NEJMc2004973...
.

Gracias, COVID 19, por permitirnos asombrarnos, reinventarnos y ser conscientes de que somos parte y todo de un equipo de salud con la necesidad de líderes protagonistas de la trasformación de las políticas públicas de manera urgente.

REFERENCES

  • 1. Organización Mundial para la Salud (CH) [Internet]. Ginebra: OMS; c2020 [citado 2020 mayo 15]. Alocución de apertura del Director General de la OMS en la rueda de prensa sobre la COVID-19 celebrada el 11 de marzo de 2020; [about 1 screen]. Disponible en: https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
    » https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
  • 2. Maturana H. Transformacion en la convivencia. Santiago de Chile: Editorial Dolmen; 1999.
  • 3. Briggs J, Peat D. Las siete leyes del caos. Barcelona: Editorial Grijalbo; 1999.
  • 4. Capra F. El punto crucial. Barcelona: Editorial Integral; 1999.
  • 5. Morin E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Paris: UNESCO; 1999.
  • 6. Morin E. La mente bien ordenada: repensar la reforma, reformar el pensamiento. Barcelona: Editorial Seix Barral; 2000.
  • 7. Zuleta E. Elogio de la dificultad y otros ensayos. Barcelona: Ariel [s.d.] [citado 2020 mayo 15]. Disponible en: https://www.planetadelibros.com.co/libros_contenido_extra/31/30482_1_Elogio_zuleta.pdf
    » https://www.planetadelibros.com.co/libros_contenido_extra/31/30482_1_Elogio_zuleta.pdf
  • 8. Tomey AM, Alligood MR. Modelos y teorías en enfermería. 6. ed. Barcelona: Elsevier; 1997.
  • 9. Boff L. El cuidado esencial: ética de lo humano, compasión por la tierra. Madrid: Editorial Trotta; 2002.
  • 10. Gutiérrez OA, Torres CA, Loboa NJ. Factores relacionados con la aplicación del proceso de enfermería en instituciones hospitalarias de Colombia. Rev Cuid. 2018;9(1):2007-16. doi: https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.480
    » https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.480
  • 11. Campos PIA, Gutiérrez HC, Matzumura JPK. Rotación y desempeño laboral de los profesionales de enfermería en un instituto especializado. Rev Cuid. 2019;10(2):e626. doi: https://doi.org/10.15649/cuidarte.v10i2.626
    » https://doi.org/10.15649/cuidarte.v10i2.626
  • 12. Manual para la prevención y tratamiento de COVID-19. Austin: University of Texas; 2020 [citado 2020 mayo 15]. Disponible en: https://nursing.utexas.edu/sites/default/files/manual_para_la_prevencio%CC%81n_y_tratamiento_de_covid19.pdf
    » https://nursing.utexas.edu/sites/default/files/manual_para_la_prevencio%CC%81n_y_tratamiento_de_covid19.pdf
  • 13. Toledo J. Prevención y control de infecciones y nuevo coronavirus (COVID-19): precauciones estándares y uso de equipos de protección personal. Washington, DC: OPAS; 2020 [citado 2020 mayo 10]. Disponible en: https://www.paho.org/es/documentos/presentacion-prevencion-control-infecciones-nuevo-coronavirus-covid-19-precauciones
    » https://www.paho.org/es/documentos/presentacion-prevencion-control-infecciones-nuevo-coronavirus-covid-19-precauciones
  • 14. van Doremalen N, Bushmaker T, Morris DH, Holbrook MG, Gamble A, Williamson BN, et al. Aerosol and surface stability of SARS-CoV-2 as compared with SARS-CoV-1 [Letter]. New Engl J Med. 2020;382(16):1564-7. doi: https://doi.org/10.1056/NEJMc2004973
    » https://doi.org/10.1056/NEJMc2004973

Fechas de Publicación

  • Publicación en esta colección
    28 Ago 2020
  • Fecha del número
    2020
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem Rua São Manoel, 963 -Campus da Saúde , 90.620-110 - Porto Alegre - RS - Brasil, Fone: (55 51) 3308-5242 / Fax: (55 51) 3308-5436 - Porto Alegre - RS - Brazil
E-mail: revista@enf.ufrgs.br