CONSTRUINDO VALORES ESTÉTICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DESENVOLVIDAS EM AMBIENTES NATURAIS

Seniciato, Tatiana; Silva, Patrícia Gomes Pinheiro da; Cavassan, Osmar

doi:10.1590/1983-21172006080202

Resumo:

O trabalho objetiva discutir as contribuições das aulas de ciências desenvolvidas nos ambientes naturais brasileiros para a construção de valores estéticos. A partir de duas experiências presentes em trabalhos de pesquisa em ensino de ciências, desenvolvidas com alunos de 6^a séries do ensino fundamental público, pôde-se evidenciar em que medida os valores estéticos implícitos nessas práticas educativas emergem no comportamento dos alunos e em suas representações gráficas sobre o ambiente estudado. Os resultados encontrados nessas experiências sugerem que os alunos construíram valores estéticos a partir de aulas sobre conteúdos científicos, desenvolvidas em fragmentos de ecossistemas terrestres naturais brasileiros, sem que houvesse a intervenção do professor no sentido de propor reflexões quanto aos aspectos da vegetação ou à importância de sua preservação.

Palavras-chave:
ensino de ciências; ambientes naturais brasileiros; valores estéticos.

Abstract:

This paper discusses the contribution of science classes given in natural environment for building aesthetic values up. From two different experiences on research in science teaching, with 6^th grades of public elementary school, it have become evident the degree which such implicit aesthetic values, in these educational activities, emerge from students behavior and from their graphic representations about the studied environment. The obtained results suggest that students have developed aesthetic values on those classes, without theacher's interference in terms of proposing reflexion about the aspects of vegetation or the importance on preserving it.

Keywords
science teaching; brazilian natural environment; aesthetic values.

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Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
Dez 2006

Histórico

Recebido
15 Mar 2006
Aceito
08 Jun 2006

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